如圖，已知AB=AD，那么添加下列一個條件后，仍無法判定△ABC≌△ADC的是（ �。�| A、CB=CD | B、∠BAC=∠DAC | C、∠BCA=∠DCA | D、∠B=∠D=90° |
科目：初中數學 來源： 題型：
某學校教研組對八年級360名學生就“分組合作學習”方式的支持程度進行了調查，隨機抽取了若干名學生進行調查，并制作統計圖，據此統計圖估計該校八年級支持“分組合作學習”方式的學生約為（含非常喜歡和喜歡兩種情況）（ �。�| A、216 | B、252 | C、288 | D、324 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
| 棉花纖維長度x | 頻數 |
| 0≤x＜8 | 1 |
| 8≤x＜16 | 2 |
| 16≤x＜24 | 8 |
| 24≤x＜32 | 6 |
| 32≤x＜40 | 3 |
| A、0.8 | B、0.7 |
| C、0.4 | D、0.2 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
在“大家跳起來”的武漢城區學校舞蹈比賽中，某校300名學生參賽成績統計如圖，下列說法正確的是（ �。�| 分數段 | 頻數 | 頻率 |
| 60≤x＜70 | 30 | 0.1 |
| 70≤x＜80 | 90 | n |
| 80≤x＜90 | m | 0.4 |
| 90≤x≤100 | 60 | 0.2 |
| A、眾數是90 |
| B、中位數是90 |
| C、平均數是90 |
| D、極差是15 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，已知B、E、C、F在同一直線上，且BE=CF，∠ABC=∠DEF，那么添加一個條件后．仍無法判定△ABC≌△DEF的是（ �。�| A、AC=DF | B、AB=DE | C、∠A=∠D | D、AC∥DF |
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科目：初中數學 來源： 題型：
平面上有△ACD與△BCE，其中AD與BE相交于P點，如圖．若AC=BC，AD=BE，CD=CE，∠ACE=55°，∠BCD=155°，則∠BPD的度數為何？（ �。�| A、110 | B、125 | C、130 | D、155 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，C為線段AE上一動點（不與點A，E重合），在AE同側分別作正三角形ABC和正三角形CDE、AD與BE交于點O，AD與BC交于點P，BE與CD交于點Q，連結PQ．以下五個結論：①AD=BE；②PQ∥AE；③AP=BQ；④DE=DP；⑤∠AOB=60°．恒成立的結論有（ �。�| A、①③④⑤ | B、①②④⑤ | C、①②③⑤ | D、①②③④ |
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