【題目】八(2)班組織了一次經典朗讀比賽,甲、乙兩隊各10人的比賽成績如下表(10分制):
(1)甲隊成績的中位數是_______分,乙隊成績的眾數是_______分;
(2)計算甲、乙隊的平均成績和方差,試說明成績較為整齊的是哪一隊?
【答案】(1)
;(2)甲隊
,乙隊
,乙隊成績較為整齊
【解析】
試題分析:(1)根據中位數的定義求出最中間兩個數的平均數;根據眾數的定義找出出現次數最多的數即可;(2)先求出乙隊的平均成績,再根據方差公式進行計算,比較出甲隊和乙隊的方差,再根據方差的意義即可得出答案.
試題解析:(1)把甲隊的成績從小到大排列為:7,7,8,9,9,10,10,10,10,10,最中間兩個數的平均數是(9+10)÷2=9.5(分),則中位數是9.5分;因為10出現了4次,出現的次數最多,則乙隊成績的眾數是10分;故答案為:9.5,10;
(2)乙隊的平均成績是:(10×4+8×2+7+9×3)=9,則方差是:
=
[4×(10-9)2+2×(8-9)2+(7-9)2+3×(9-9)2]=1;∵甲隊成績的方差是1.4,乙隊成績的方差是1,∴成績較為整齊的是乙隊;故答案為:乙.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AC=AD,M,N分別為AC,AD的中點,
且∠ABM=∠BAM,連接BM,MN,BN.
(1)求證:BM=MN;
(2)∠BAD=60°,AC平分∠BAD,AC=2,求BN的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數學活動課中,小敏為了測量校園內旗桿CD的高度,先在教學樓的底端A點處,觀測到旗桿頂端C的仰角∠CAD=60°,然后爬到教學樓上的B處,觀測到旗桿底端D的俯角是30°,已知教學樓AB高4米.
(1)求教學樓與旗桿的水平距離AD;(結果保留根號)
(2)求旗桿CD的高度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數的圖象與性質.小聰根據學習函數的經驗,對函數
的圖象與性質進行了探究.下面是小聰的探究過程,請補充完整:
(1)函數的自變量
的取值范圍是____;
(2)下表是與
的幾組對應值,請直接寫出m的值,
… | -3 | -1.5 | -1 | 0 | 0.6 | 1.4 | 1.5 | 2 | 3 | 3.5 | 5 | … | ||
… | 0.5 | 0.2 | 0 | -1 | -3 | -4 | 6 | 5 | 3 | 2 | 1.8 | 1.5 | … |
(3)請在平面直角坐標系xoy中,描出以上表中各組對應值為坐標的點,并畫出該函數的圖象.
(4)結合函數圖象,寫出該函數的一條性質:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D為AC上一點,且CD=CB,以BC為直徑作☉O,交BD于點E,連接CE,過D作DFAB于點F,∠BCD=2∠ABD.
(1)求證:AB是☉O的切線;
(2)若∠A=60°,DF=,求☉O的直徑BC的長。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某一時刻,身髙1.6m的小明在陽光下的影長是0.4m,同一時刻同一地點測得某旗桿的影長是 5m,則該旗桿的高度是 ( 。
A. 1.25m B. 8m C. 10m D. 20m
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