【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,直線:
分別與
軸、
軸交于點
、
,且與直線
:
交于點
,以線段
為邊在直線
的下方作正方形
,此時點
恰好落在
軸上.
(1)求出三點的坐標.
(2)求直線的函數表達式.
(3)在(2)的條件下,點是射線
上的一個動點,在平面內是否存在點
,使得以
、
、
、
為頂點的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1),
,
;(2)
;(3)存在,
,
,
.
【解析】
(1)利用一次函數圖象上點的坐標特征可求出點B,C的坐標,聯立直線l1,l2的解析式成方程組,通過解方程組可求出點A的坐標;
(2)過點A作AF⊥y軸,垂足為點F,則△ACF≌△CDO,利用全等三角形的性質可求出點D的坐標,根據點C,D的坐標,利用待定系數法即可求出直線CD的解析式;
(3)分OC為對角線及OC為邊兩種情況考慮:①若OC為對角線,由菱形的性質可求出點P的縱坐標,再利用一次函數圖象上點的坐標特征可求出點P1的坐標;②若OC為邊,設點P的坐標為(m,2m+6),分CP=CO和OP=OC兩種情況,利用兩點間的距離公式可得出關于m的方程,解之取其負值,再將其代入點P的坐標中即可得出點P2,P3的坐標.
(1)∵直線:
,
∴當時,
;當
時,
,
∴,
,
解方程組:得:
,
∴點的坐標為
;
(2)如圖1,作,則
,
∵四邊形為正方形,
∴,
∵,
,
∴,
∵
∴,
∴,
∵,
,
∴,
∴
設直線的解析式為
,
將、
代入得:
,
解得:,
∴直線的解析式為
(3)存在
①以為對角線時,如圖2所示,
則PQ垂直平分CO,
則點P的縱坐標為:,
當y=3時,,解得:x=
∴點;
②以為邊時,如圖2,設點P(m,2m+6),
當CP=CO時,,
解得:(舍去)
∴,
當OP=OC時,,
解得:(舍去)
∴
綜上所述,在平面內是否存在點,使得以
、
、
、
為頂點的四邊形是菱形,
,
,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點坐標分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)將△ABC向下平移5個單位后得到△A1B1C1,請畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞原點O逆時針旋轉90°后得到△A2B2C2,請畫出△A2B2C2;
(3)判斷以O,A1,B為頂點的三角形的形狀.(無須說明理由)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在數學課上,老師出了這樣一道題:甲、乙兩地相距1400km,乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h,已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的2.8倍.求高鐵列車從甲地到乙地的時間.
老師要求同學先用列表方式分析再解答.下面是兩個小組分析時所列的表格:
小組甲:設特快列車的平均速度為km/h.
時間/h | 平均速度/(km/h) | 路程/km | |
高鐵列車 | 1400 | ||
特快列車 | 1400 |
小組乙:高鐵列車從甲地到乙地的時間為h.
時間/h | 平均速度/(km/h) | 路程/km | |
高鐵列車 | 1400 | ||
特快列車 | 1400 |
(1)根據題意,填寫表格中空缺的量;
(2)結合表格,選擇一種方法進行解答.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線 y=﹣x+4 與坐標軸分別交于 A,B 兩點,把△AOB 繞點A 逆時針旋轉 90°后得到△AO′B′.
(1)寫出點 A 的坐標,點 B 的坐標;
(2)在方格中直接畫出△AO′B′;
(3)寫出點 O′的坐標;點 B′的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2016年某園林綠化公司購回一批香樟樹,全部售出后利潤率為20%.
(1)求 2016年每棵香樟樹的售價與成本的比值.
(2)2017年,該公司購入香樟樹數量增加的百分數與每棵香樟樹成本降低的百分數均為a,經測算,若每棵香樟樹售價不變,則總成本將比2016年的總成本減少8萬元;若每棵香樟樹售價提高百分數也為a,則銷售這批香樟樹的利潤率將達到4a.求a的值及相應的2017年購買香樟樹的總成本.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與雙曲線
交于A點,且點A的橫坐標是4.雙曲線
上有一動點C(m,n),
.過點A作
軸垂線,垂足為B,過點C作
軸垂線,垂足為D,聯結OC.
(1)求的值;
(2)設的重合部分的面積為S,求S與m的函數關系;
(3)聯結AC,當第(2)問中S的值為1時,求的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC,BD交于O,EF過點O與AD,BC分別交于E,F,若AB=4,BC=5,OE=1.5,則四邊形EFCD的周長_____.
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