【題目】某市舉行知識大賽,A校、B校各派出5名選手組成代表隊參加決賽,兩校派出選手的決賽成績如圖所示.
根據圖示填寫下表:
平均數 | 中位數 | 眾數 | |
A校 | ______ | 85 | ______ |
B校 | 85 | ______ | 100 |
結合兩校成績的平均數和中位數,分析哪個學校的決賽成績較好;
計算兩校決賽成績的方差,并判斷哪個學校代表隊選手成績較為穩定.
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【題目】已知一次函數y= kx+b的圖象與反比例函數的圖象相交于A,B兩點, 其中A點的橫坐標與B點的縱坐標都是2,如圖:
(1)求這個一次函數的解析式;
(2)在y軸是否存在一點P使△OAP為等腰三角形?若存在,請求出符合條件的點P坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,要測量長春南溪濕地公園的荷花池A、B兩端的距離,由于條件限制無法直接測得,請你用所學過的相似三角形的有關知識設計出一種測量方案.
具體要求:①用直尺或圓規畫出測量的示意圖,并說明應用的數學原理;②需要測量那些有關的數據;③待測量的數據可以用a、b、c、d等字母表示,最后表達出AB的長.
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【題目】圖①為一種平板電腦保護套的支架效果圖,AM固定于平板電腦背面,與可活動的MB、CB部分組成支架.平板電腦的下端N保持在保護套CB上.不考慮拐角處的弧度及平板電腦和保護套的厚度,繪制成圖②.其中AN表示平板電腦,M為AN上的定點,AN=CB=20 cm,AM=8 cm,MB=MN.我們把∠ANB叫做傾斜角.
(1)當傾斜角為45°時,求CN的長;
(2)按設計要求,傾斜角能小于30°嗎?請說明理由.
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【題目】某校為了創建書香校遠,計劃進一批圖書,經了解.文學書的單價比科普書的單價少20元,用800元購進的文學書本數與用1200元購進的科普書本數相等.
(1)文學書和科普書的單價分別是多少元?
(2)該校計劃用不超過5000元的費用購進一批文學書和科普書,問購進60本文學書后最多還能購進多少本科普書?
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【題目】在數學課上,老師提出如下問題:
小楠同學的作法如下:
老師說:“小楠的作法正確.”
請回答:小楠的作圖依據是______________________________________________.
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【題目】中央電視臺的“朗讀者”節目激發了同學們的讀書熱情,為了引導學生“多讀書,讀好書“,某校對八年級部分學生的課外閱讀量進行了隨機調查,整理調查結果發現,學生課外閱讀的本書最少的有5本,最多的有8本,并根據調查結果繪制了不完整的圖表,如圖所示:
本數(本) | 頻數(人數) | 頻率 |
5 | a | 0.2 |
6 | 18 | 0.36 |
7 | 14 | b |
8 | 8 | 0.16 |
合計 | 50 | c |
我們定義頻率=,比如由表中我們可以知道在這次隨機調查中抽樣人數為50人課外閱讀量為6本的同學為18人,因此這個人數對應的頻率就是
=0.36.
(1)統計表中的a、b、c的值;
(2)請將頻數分布表直方圖補充完整;
(3)求所有被調查學生課外閱讀的平均本數;
(4)若該校八年級共有600名學生,你認為根據以上調查結果可以估算分析該校八年級學生課外閱讀量為7本和8本的總人數為多少嗎?請寫出你的計算過程.
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【題目】如圖,已知一次函數y=x-3與反比例函數y=
的圖象相交于點A(4,n),與x軸相交于點B.
(1)填空:n的值為 ,k的值為 ;
(2)以AB為邊作菱形ABCD,使點C在x軸正半軸上,點D在第一象限,求點D的坐標;
(3)觀察反比函數y=的圖象,當y≥-2時,請直接寫出自變量x的取值范圍.
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【題目】如圖,△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=4,AC=5;
實踐與操作:過點A作一條直線,使這條直線將△ABC分成面積相等的兩部分,直線與BC交于點D.(尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡,標清字母)
推理與計算:求點D到AC的距離.
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