【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC=20,tanB=,點D為BC邊上的動點(D不與點B,C重合).以D為頂點作∠ADE=∠B,射線DE交AC邊于點E,過點A作AF⊥AD交射線DE于點F,連接CF.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)當DE∥AB時(如圖2),求AE的長;
(3)點D在BC邊上運動的過程中,是否存在某個位置,使得DF=CF?若存在,求出此時BD的長;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3)點D在BC邊上運動 的過程中,存在某個位置,使得DF=CF,此時BD=18.
【解析】
(1)根據兩角對應相等的兩個三角形相似證明即可;
(2)解直角三角形求出BC,由△ABD∽△DCE,推出=
,可得DB=
=
=
,由DE∥AB,推出
=
,求出AE即可;
(3)點D在BC邊上運動的過程中,存在某個位置,使得DF=CF.過點F作FH⊥BC于點H,過點A作AM⊥BC于點M,AN⊥FH于點N,則∠NHA=∠AMH=∠ANH=90°,由△AFN∽△ADM,可得=
=tan∠ADF=tanB=
,推出CH=CM-MH=CM-AN=16-9=7,再利用等腰三角形的性質,求出CD即可解決問題.
解:(1)∵AB=AC,
∴∠B=∠ACB.
∵∠ADE+∠CDE=∠B+∠BAD,∠ADE=∠B,
∴∠BAD=∠CDE.
∴△ABD∽△DCE.
(2)過點A作AM⊥BC于點M.
在Rt△ABM中,設BM=4k,則AM=BM·tanB=4k·=3k.
由勾股定理,得:AB2=AM2+BM2,得:
202=(3k)2+(4k)2,解得:k=4.
∵AB=AC,AM⊥BC,
∴BC=2BM=8k=32.
∵DE∥AB,
∴∠BAD=∠ADE.
又∵∠ADE=∠B,∠B=∠ACB,
∴∠BAD=∠ACB.
∵∠ABD=∠CBA,
∴△ABD∽△CBA,
∴=
,則DB=
=
=
.
∵DE∥AB,
∴=
,
∴AE==
=
.
(3)點D在BC邊上運動的過程中,存在某個位置,使得DF=CF.
過點F作FH⊥BC于點H,過點A作AM⊥BC于點M,AN⊥FH于點N,則∠NHA=∠AMH=∠ANH=90°.
∴四邊形AMHN為矩形.
∴∠MAN=90°,MH=AN.
∵AB=AC,AM⊥BC,
∴BM=CM=BC=
×32=16.
在Rt△ABM中,由勾股定理,得:AM==
=12.
∵AN⊥FH,AM⊥BC,
∴∠ANF=90°=∠AMD.
∵∠DAF=90°=∠MAN,
∴∠NAF=∠MAD,
∴△AFN∽△ADM.
∴=
=tan∠ADF=tanB=
.
∴AN=AM=
×12=9.
∴CH=CM-MH=CM-AN=16-9=
當DF=CF時,由點D不與點C重合時,可知△DFC為等腰三角形.
又∵FH⊥DC,
∴CD=2CH=14.
∴BD=BC-CD=32-14=18.
∴點D在BC邊上運動 的過程中,存在某個位置,使得DF=CF,此時BD=18.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為調查“停課不停學”期間九年級學生平均每天上網課時長,隨機抽取了名九年級學生做網絡問卷調查.共四個選項:
小時以下)、
小時)、
小時),
小時以上),每人只能選一
項.并將調查結果繪制成如下不完整的統計表和統計圖.
被調查學生平均每天上網課時間統計表
時長 | 所占百分比 |
合計 |
根據以上信息,解答下列問題:
,
,
補全條形統計圖;
該校有九年級學生
名,請你估計仝校九年級學生平均每天上網課時長在
小時及以上的共多少名;
在被調查的對象中,平均每天觀看時長超過
小時的,有
名來自九
班,
名來自九
班,其余都來自九
班,現教導處準備從
選項中任選兩名學生進行電話訪談,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的
名學生恰好來自同一個班級的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在水果銷售旺季,某水果店購進一優質水果,進價為20元/千克,售價不低于20元/千克,且不超過32元/千克,根據銷售情況,發現該水果一天的銷售量y(千克)與該天的售價x(元/千克)滿足如下表所示的一次函數關系.
銷售量y(千克) | … | 34.8 | 32 | 29.6 | 28 | … |
售價x(元/千克) | … | 22.6 | 24 | 25.2 | 26 | … |
(1)某天這種水果的售價為23.5元/千克,求當天該水果的銷售量.
(2)如果某天銷售這種水果獲利150元,那么該天水果的售價為多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著智能手機的普及率越來越高以及移動支付的快捷高效性,中國移動支付在世界處于領先水平.為了解人們平時最喜歡用哪種移動支付方式,因此在某步行街對行人進行隨機抽樣調查,以下是根據調查結果分別整理的不完整的統計表和統計圖.
移動支付方式 | 支付寶 | 微信 | 其他 |
人數/人 |
| 200 | 75 |
請你根據上述統計表和統計圖提供的信息.完成下列問題:
(1)在此次調查中,使用支付寶支付的人數;
(2)求表示微信支付的扇形所對的圓心角度數;
(3)某天該步行街人流量為10萬人,其中30%的人購物并選擇移動支付,請你依據此次調查獲得的信息估計一下當天使用微信支付的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店準備購進兩種商品,
種商品毎件的進價比
種商品每件的進價多20元,用3000元購進
種商品和用1800元購進
種商品的數量相同.商店將
種商品每件的售價定為80元,
種商品每件的售價定為45元.
(1)種商品每件的進價和
種商品每件的進價各是多少元?
(2)商店計劃用不超過1560元的資金購進兩種商品共40件,其中
種商品的數量不低于
種商品數量的一半,該商店有幾種進貨方案?
(3)端午節期間,商店開展優惠促銷活動,決定對每件種商品售價優惠
(
)元,
種商品售價不變,在(2)條件下,請設計出銷售這40件商品獲得總利潤最大的進貨方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數的圖象與直線
都經過點
.
(1)求反比例函數和直線的解析式.
(2)將一次函數的圖象沿
軸向下平移
個單位長度,使平移后的圖象與反比例函數
的圖象有且只有一個交點,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,拋物線與x軸交于
,
兩點,與y軸交于點C,點D為頂點.
求拋物線解析式及點D的坐標;
若直線l過點D,P為直線l上的動點,當以A、B、P為頂點所作的直角三角形有
且只有三個時,求直線l的解析式;
如圖2,E為OB的中點,將線段OE繞點O順時針旋轉得到
,旋轉角為
,連接
、
,當
取得最小值時,求直線
與拋物線的交點坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線與
相交于
,
兩點,
是
的直徑,
是
上一點,
于點
,連結
,且
平分
.
(1)求證:是
的切線;
(2)若,
,求
的半徑;
(3)如圖2,在(2)的條件下,點為
上一動點,連接
,
,
,問:線段
,
,
之間存在什么數量關系?請說明理由.
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