【題目】如圖,D、E分別是△ABC的邊AB、AC的中點,H、G是邊BC上的點,且HG=BC,S△ABC =12,則圖中陰影部分的面積為( )
A.6B.4C.3D.2
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【題目】已知,如圖,AB是⊙O的直徑,點C為⊙O上一點,OF⊥BD于點F,交⊙O于點D,AC與BD交于點G,點E為OC的延長線上一點,且∠OEB=∠ACD.
(1)求證:BE是⊙O的切線;
(2)求證:CD2=CGCA;
(3)若⊙O的半徑為,BG的長為
,求tan∠CAB.
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【題目】王老師在期中考試過后,決定給同學們發放獎品.他到對面文具店看了一下,準備買一些鋼筆和筆記本,再給班級購買一個中考倒計時電子顯示屏,經預算總共需要1501元,其中電子顯示屏的價格為41元.當他付款時才發現他把鋼筆和筆記本的單價弄反了,由于王老師購物金額超過1000元,文具店免費贈送了一個電子顯示屏.這樣實際付款后預算資金還剩余100多元(剩余資金為整數),正好能再購買1支鋼筆和1個筆記本,王老師計劃購買__________件獎品.
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【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時出發,沿同一條路相向而行,小玲開始跑步中途改為步行,到達圖書館恰好用30.小東騎自行車以300
的速度直接回家,兩人距家的路程
與各自離開出發地的時間
之間的函數圖像如圖所示.
(1)家與圖書館之間的路程為__________,小玲步行的速度為__________
;
(2)求小東距家的路程關于
的函數表達式;
(3)求兩人出發后多長時間相遇.
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【題目】下表是小安填寫的數學實踐活動報告的部分內容
題 目 | 測量鐵塔頂端到地面的高度 | |
測量目標示意圖 | ||
相關數據 | CD=20m,ɑ=45°,β=52° |
求鐵塔的高度FE(結果精確到1米)(參考數據:sin52°≈0.79, cos52°≈0.62,tan52°≈1.28)
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【題目】已知二次函數(
是常數)的圖象與
軸交于
兩點(點
在點
的左邊).
(1)如果二次函數的圖象經過原點.
①求的值;
②若,點
是一次函數
圖象上的一點,且
,求
的取值范圍;
(2)當時,函數的最大值為5,求
的值.
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【題目】如圖①所示,已知正方形ABCD和正方形AEFG,連接DG,BE.
(1)發現:當正方形AEFG繞點A旋轉,如圖②所示.
①線段DG與BE之間的數量關系是 ;
②直線DG與直線BE之間的位置關系是 ;
(2)探究:如圖③所示,若四邊形ABCD與四邊形AEFG都為矩形,且AD=2AB,AG=2AE時,上述結論是否成立,并說明理由.
(3)應用:在(2)的情況下,連接BG、DE,若AE=1,AB=2,求BG2+DE2的值(直接寫出結果).
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【題目】某社區組織了以“奔向幸福,‘毽’步如飛”為主題的踢毽子比賽活動,初賽結束后有甲、乙兩個代表隊進入決賽,已知每隊有5名隊員,按團體總數排列名次,在規定時間內每人踢100個以上(含100)為優秀.下表是兩隊各隊員的比賽成績.
1 號 | 2 號 | 3 號 | 4 號 | 5 號 | 總數 | |
甲隊 | 103 | 102 | 98 | 100 | 97 | 500 |
乙隊 | 97 | 99 | 100 | 96 | 108 | 500 |
經統計發現兩隊5名隊員踢毽子的總個數相等,按照比賽規則,兩隊獲得并列第一.學習統計知識后,我們可以通過考查數據中的其它信息作為參考,進行綜合評定:
(1)甲、乙兩隊的優秀率分別為 ;
(2)甲隊比賽數據的中位數為 個;乙隊比賽數據的中位數為 個;
(3)分別計算甲、乙兩隊比賽數據的方差;
(4)根據以上信息,你認為綜合評定哪一個隊的成績好?簡述理由.
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