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【題目】如圖,DE分別是△ABC的邊AB、AC的中點,H、G是邊BC上的點,且HG=BCSABC =12,則圖中陰影部分的面積為( )

A.6B.4C.3D.2

【答案】A

【解析】

連接DE,作AFBCF,根據三角形中位線定理得出DE=BCDEBC,根據相似三角形的判定定理和性質定理,結合三角形面積計算即可.

連接DE,作AFBCF,交DEH,
DE分別是AB,AC的中點,
DE=BC,DEBCAH=FH,
∴△ADE∽△ABC,AHDE
∴△ADE的面積=,
∴四邊形 DBCE的面積=12-3=9,
HG=BC,
DE=HG
∴△DOE的面積+HOG的面積==ADE的面積=3,
∴圖中陰影部分的面積= 9- 3=6,
故選:A.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,AB是⊙O的直徑,點C為⊙O上一點,OFBD于點F,交⊙O于點D,ACBD交于點G,點EOC的延長線上一點,且∠OEB=∠ACD

1)求證:BE是⊙O的切線;

2)求證:CD2CGCA

3)若⊙O的半徑為,BG的長為,求tanCAB

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】王老師在期中考試過后,決定給同學們發放獎品.他到對面文具店看了一下,準備買一些鋼筆和筆記本,再給班級購買一個中考倒計時電子顯示屏,經預算總共需要1501元,其中電子顯示屏的價格為41元.當他付款時才發現他把鋼筆和筆記本的單價弄反了,由于王老師購物金額超過1000元,文具店免費贈送了一個電子顯示屏.這樣實際付款后預算資金還剩余100多元(剩余資金為整數),正好能再購買1支鋼筆和1個筆記本,王老師計劃購買__________件獎品.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,、分別為邊上兩點,將矩形沿折疊后,點落在邊上點處,連接,若四邊形為菱形,且,則四邊形

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時出發,沿同一條路相向而行,小玲開始跑步中途改為步行,到達圖書館恰好用30.小東騎自行車以300的速度直接回家,兩人距家的路程與各自離開出發地的時間之間的函數圖像如圖所示.

1)家與圖書館之間的路程為__________,小玲步行的速度為__________;

2)求小東距家的路程關于的函數表達式;

3)求兩人出發后多長時間相遇.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下表是小安填寫的數學實踐活動報告的部分內容

測量鐵塔頂端到地面的高度

測量目標示意圖

相關數據

CD=20m,ɑ=45°,β=52°

求鐵塔的高度FE(結果精確到1)(參考數據:sin52°≈0.79, cos52°≈0.62tan52°≈1.28

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數是常數)的圖象與軸交于兩點(點在點的左邊).

(1)如果二次函數的圖象經過原點.

①求的值;

②若,點是一次函數圖象上的一點,且,求的取值范圍;

(2)當時,函數的最大值為5,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①所示,已知正方形ABCD和正方形AEFG,連接DG,BE

1)發現:當正方形AEFG繞點A旋轉,如圖②所示.

①線段DGBE之間的數量關系是   ;

②直線DG與直線BE之間的位置關系是   

2)探究:如圖③所示,若四邊形ABCD與四邊形AEFG都為矩形,且AD2ABAG2AE時,上述結論是否成立,并說明理由.

3)應用:在(2)的情況下,連接BGDE,若AE1,AB2,求BG2+DE2的值(直接寫出結果).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某社區組織了以奔向幸福,步如飛為主題的踢毽子比賽活動,初賽結束后有甲、乙兩個代表隊進入決賽,已知每隊有5名隊員,按團體總數排列名次,在規定時間內每人踢100個以上(100)為優秀.下表是兩隊各隊員的比賽成績.

1

2

3

4

5

總數

甲隊

103

102

98

100

97

500

乙隊

97

99

100

96

108

500

經統計發現兩隊5名隊員踢毽子的總個數相等,按照比賽規則,兩隊獲得并列第一.學習統計知識后,我們可以通過考查數據中的其它信息作為參考,進行綜合評定:

1)甲、乙兩隊的優秀率分別為    ;

2)甲隊比賽數據的中位數為    個;乙隊比賽數據的中位數為    個;

3)分別計算甲、乙兩隊比賽數據的方差;

4)根據以上信息,你認為綜合評定哪一個隊的成績好?簡述理由.

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