【題目】關于x的一元二次方程有兩個不相等的實數根x1,x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)如果,且k為整數,求k的值.
【答案】(1)k <0;(2)-2,1
【解析】
(1)方程有兩個實數根,必須滿足△=b2-4ac≥0,從而求出實數k的取值范圍;
(2)先由一元二次方程根與系數的關系,得x1+x2=-2,x1x2=k+1.再代入不等式x1+x2-x1x2<4,即可求得k的取值范圍,然后根據k為整數,求出k的值.
解:(1)∵方程有實數根,
∴△=(-2)2-4(k+1)>0,
解得k<0.
故k的取值范圍是k<0.
(2)根據一元二次方程根與系數的關系,得x1+x2=2,x1x2=k+1,
x1+x2-x1x2=2-(k+1).
由已知,得2-(k+1)<4,解得k>-3.
又由(1)k<0,
∴-3<k<0.
∵k為整數,
∴k的值為-2和-1.
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【題目】已知:如圖,BD是等邊△ABC一邊上的高,延長BC至E,使CE=CD.
(1)試比較BD與DE的大小關系,并說明理由;
(2)若將BD改為△ABC的角平分線或中線,能否得出同樣的結論?
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【題目】2013年6月,某中學結合廣西中小學閱讀素養評估活動,以“我最喜愛的書籍”為主題,對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查,收集整理數據后,繪制出以下兩幅未完成的統計圖,請根據圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調查中,一共調查了多少名學生?
(2)請把折線統計圖(圖1)補充完整;
(3)求出扇形統計圖(圖2)中,體育部分所對應的圓心角的度數;
(4)如果這所中學共有學生1800名,那么請你估計最喜愛科普類書籍的學生人數.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+1交y軸于點A,交x軸正半軸于點B(4,0) ,與過A點的直線相交于另一點D(3,) ,過點D作DC⊥x軸,垂足為C.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點P在線段OC上(不與點O,C重合),過P作PN⊥x軸,交直線AD于M,交拋物線于點N,連接CM,求△PCM 面積的最大值;
(3)若P 是x 軸正半軸上的一動點,設OP 的長為t.是否存在t,使以點M,C,D,N 為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】求若干個相同的不為零的有理數的除法運算叫做除方. 如:2÷2÷2,(-3)÷(-3)÷(-3 )÷( -3)等. 類比有理數的乘方,我們把 2÷2÷2 記作 2③,讀作“2 的圈 3 次方”. (-3)÷(-3)÷(-3 )÷( -3)記作(-3)④,讀作“-3 的圈 4 次方”.
一般地,把(a≠0)記作a,記作“a 的圈c次方”.
(1)直接寫出計算結果:2③= ,(-3)④ = ,⑤= .
(2)計算 24÷23 + (-8)×2③.
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【題目】如圖,正方形ABCD中,直線a經過點A,且BE⊥a于E,DF⊥a于F.
(1)當直線a繞點A旋轉到圖1的位置時,求證:①△ABE≌△DAF;②EF=BE+DF;
(2)當直線a繞點A旋轉到圖2的位置時,試探究EF、BE、DF具有怎樣的等量關系?請寫出這個等量關系,并加以證明;
(3)當直線a繞點A旋轉到圖3的位置時,試問DF、EF、BE具有怎樣的等量關系?請寫出這個等量關系,不證明.
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【題目】如圖,直線與直線
交于點A,點A的橫坐標為
,且直線
與x軸交于點B,與y軸交于點D,直線
與y軸交于點C.
(1)求點A的坐標及直線的函數表達式;
(2)連接,求
的面積.
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【題目】如圖,頂點為A(,1)的拋物線經過坐標原點O,與x軸交于點B.
(1)求拋物線對應的二次函數的表達式;
(2)過B作OA的平行線交y軸于點C,交拋物線于點D,求證:△OCD≌△OAB;
(3)在x軸上找一點P,使得△PCD的周長最小,求出P點的坐標.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知A(a,0),B(b,0),其中a,b滿足|a+1|+(b﹣3)2=0.
(1)填空:a= ,b= ;
(2)如果在第三象限內有一點M(﹣2,m),請用含m的式子表示△ABM的面積;
(3)在(2)條件下,當m=時,在y軸上有一點P,使得△BMP的面積與△ABM的面積相等,請求出點P的坐標.
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