如圖,現有兩塊全等的直角三角形紙板Ⅰ,Ⅱ,它們兩直角邊的長分別為1和2.將它們分別放置于平面直角坐標系中的,
處,直角邊
在
軸上.一直尺從上方緊靠兩紙板放置,讓紙板Ⅰ沿直尺邊緣平行移動.當紙板Ⅰ移動至
處時,設
與
分別交于點
,與
軸分別交于點
.
(1)求直線所對應的函數關系式;
(2)當點是線段
(端點除外)上的動點時,試探究:
①點到
軸的距離
與線段
的長是否總相等?請說明理由;
②兩塊紙板重疊部分(圖中的陰影部分)的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值及
取最大值時點
的坐標;若不存在,請說明理由.
解:(1)由直角三角形紙板的兩直角邊的長為1和2,知兩點的坐標分別為
.設直線
所對應的函數關系式為
.
有解得
所以,直線所對應的函數關系式為
.
(2)①點到
軸距離
與線段
的長總相等.
因為點的坐標為
,
所以,直線所對應的函數關系式為
.
又因為點在直線
上,
所以可設點的坐標為
.
過點作
軸的垂線,設垂足為點
,則有
.
因為點在直線
上,所以有
.
因為紙板為平行移動,故有,即
.
又,所以
.
法一:故,
從而有.
得,
.
所以.
又有.
所以,得
,而
,
從而總有.
法二:故,可得
.
故.
所以.
故點坐標為
.
設直線所對應的函數關系式為
,
則有解得
所以,直線所對的函數關系式為
.
將點的坐標代入,可得
.解得
.
而,從而總有
.
②由①知,點的坐標為
,點
的坐標為
.
.
當時,
有最大值,最大值為
.
取最大值時點
的坐標為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源:2008年初中畢業升學考試(江蘇連云港卷)數學(帶解析) 題型:解答題
如圖,現有兩塊全等的直角三角形紙板Ⅰ,Ⅱ,它們兩直角邊的長分別為1和2.將它們分別放置于平面直角坐標系中的,
處,直角邊
在
軸上.一直尺從上方緊靠兩紙板放置,讓紙板Ⅰ沿直尺邊緣平行移動.當紙板Ⅰ移動至
處時,設
與
分別交于點
,與
軸分別交于點
.
(1)求直線所對應的函數關系式;
(2)當點是線段
(端點除外)上的動點時,試探究:
①點到
軸的距離
與線段
的長是否總相等?請說明理由;
②兩塊紙板重疊部分(圖中的陰影部分)的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值及
取最大值時點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源:第2章《二次函數》?碱}集(23):2.3 二次函數的應用(解析版) 題型:解答題
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科目:初中數學 來源:第26章《二次函數》中考題集(36):26.3 實際問題與二次函數(解析版) 題型:解答題
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