精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

如圖,已知:∠MAN=60°,AP平分∠MAN,且AP=4.請探究:
(1)如圖<1>,若以AP為直徑作⊙O,分別交AM、AN于B、C,求AB+AC的長;
(2)如圖<2>,若以AP為弦(不是直徑),任作⊙O1分別交AM、AN于B1、C1點,則AB1+AC1的長是否不變?請說明理由;
(3)如圖<3>,若以AP為弦(不是直徑)作⊙O2與AM切于A點,交AN于C2點,則AC2的長是多少?請說明理由.

解:(1)連接PB、PC.
∵AP為ΘO的直徑,
∴∠ABP=∠ACP=90°,
∵AP平分∠MAN,
∴∠BAP=30°,
∴AB=AC=APcos30°=4×,
∴AB+AC=4;

(2)AB1+AC1的長度不變.
理由:連接PB1、PB,PC,PC1,
在△PBB1和△PCC1中,
∵∠B1AP=∠C1AP=30°,
,
∴PB1=PC1,
∵∠ABP=∠C1CP=90°,
∴PB=PC,
∴Rt△PBB1≌Rt△PCC1,
∴B1B=C1C,
∴AB1+AC1=AB-B1B+AC+C1C=AB+AC=4,

(3)連接AO2并延長交ΘO2于D,連接PD、PC2,
∴∠APD=90°則∠D+∠PAD=90°,
∵ΘO2與AM切于A點,
∴∠PAD+∠BAP=90°,
∵∠D=∠BAP=∠CAP=30°,
∵∠D=∠AC2P,
∴∠AC2P=∠CAP,
∴△APC2為等腰三角形,
∵∠ACP=90°,即PC⊥AC2,
∴AC=CC2=2,
∴AC2=AC+CC2=4
分析:(1)根據∠MAN=60°,AP平分∠MAN,即可得出∠BAP=30°,再利用AB=AC=APcos30°求出即可;
(2)首先利用HL定理證明Rt△PBB1≌Rt△PCC1,即可得出B1B=C1C,進而得出AB1+AC1=AB-B1B+AC+C1C=AB+AC=4
(3)先得出△APC2為等腰三角形,即可求出∠ACP=90°,即PC⊥AC2,進而得到AC=CC2=2,即可得出答案.
點評:此題主要考查了切線的性質以及全等三角形的判定與解直角三角形等知識,根據題意得出Rt△PBB1≌RtPCC1與△APC2為等腰三角形是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知:∠MAN=60°,AP平分∠MAN,且AP=4.請探究:
精英家教網
(1)如圖<1>,若以AP為直徑作⊙O,分別交AM、AN于B、C,求AB+AC的長;
(2)如圖<2>,若以AP為弦(不是直徑),任作⊙O1分別交AM、AN于B1、C1點,則AB1+AC1的長是否不變?請說明理由;
(3)如圖<3>,若以AP為弦(不是直徑)作⊙O2與AM切于A點,交AN于C2點,則AC2的長是多少?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知:∠MAN=30°,O為邊AN上一點,以O為圓心,2為半徑作⊙O,交AN于D,E兩點,設AD=x,問:當x為何值時,⊙O與AM相切?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,已知:∠MAN=30°,O為邊AN上一點,以O為圓心,2為半徑作⊙O,交AN于D,E兩點,設AD=x,問:當x為何值時,⊙O與AM相切?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:福建省模擬題 題型:解答題

如圖,已知:∠MAN=60°,AP平分∠MAN,且AP=4,請探究:
(1)如圖<1>,若以AP為直徑作⊙O,分別交AM、AN于B、C,求AB+AC的長;
(2)如圖<2>,若以AP為弦(不是直徑),任作⊙O1分別交AM、AN于B1、C1點,則AB1+AC1的長是否不變?請說明理由;
(3)如圖<3>,若以AP為弦(不是直徑)作⊙O2與AM切于A點,交AN于C2點,則AC2的長是多少?請說明理由。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视