【題目】(探索發現)
如圖,是等邊三角形,點
為
邊上一個動點,將
繞點
逆時針旋轉
得到
,連接
.小明在探索這個問題時發現四邊形
是菱形.
小明是這樣想的:
(1)請參考小明的思路寫出證明過程;
(2)直接寫出線段,
,
之間的數量關系:______________;
(理解運用)
如圖,在中,
于點
.將
繞點
逆時針旋轉
得到
,延長
與
,交于點
.
(3)判斷四邊形的形狀,并說明理由;
(拓展遷移)
(4)在(3)的前提下,如圖,將沿
折疊得到
,連接
,若
,
,求
的長.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3)四邊形
是正方形;(4)
【解析】
(1)根據旋轉得:△ACE是等邊三角形,可得:AB=BC=CE=AE,則四邊形ABCE是菱形;
(2)先證明C、F、E在同一直線上,再證明△BAD≌△CAF(SAS),則∠ADB=∠AFC,BD=CF,可得AC=CF+CD;
(3)先根據∠ADC=∠DAF=∠F=90°,證明得四邊形ADGF是矩形,由鄰邊相等可得四邊形ADGF是正方形;
(4)證明△BAM≌△EAD(SAS),根據BM=DE及勾股定理可得結論.
(1)證明:∵是等邊三角形,
∴.
∵繞點
逆時針旋轉
得到
,
∴,
.
∴是等邊三角形.
∴.
∴.
∴四邊形是菱形.
(2)線段,
,
之間的數量關系:
.
(3)四邊形是正方形.理由如下:
∵繞點
逆時針旋轉
得到
,
∴,
.
∵,
∴.
∴四邊形是矩形.
∵,
∴四邊形是正方形.
(4)如圖,連接.
∵四邊形是正方形,
∴.
∵繞點
逆時針旋轉
得到
,
∴,
,∴
.
∵將沿
折疊得到
,
∴,
.
∴.
∴,即
.
∵,
∴.
在和
中,
,
∴.
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,若干個全等的正五邊形排成環狀,圖中所示的是前3個正五邊形,要完成這一圓環還需正五邊形的個數為( )
A. 10 B. 9 C. 8 D. 7
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與
軸、
軸分別角與A、B兩點,P、Q分別是線段OB、AB上的兩個動點,點P從O出發一每秒2個單位長度的速度向終點B運動,同時Q從B出發,以每秒5個單位的速度向終點A運動,當其中一點到達終點時整個運動結束,設運動時間為t秒。
(1)求出點Q的坐標(用t的代數式表示)
(2)若C為OA的中點,連接PQ、CQ,以PQ、CQ為鄰邊作PQCD.
①是否存在時間t,使得坐標軸切好將PQCD的面積分為1:5的兩個部分,若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
②直接寫出整個運動過程中PQCD對角線DQ的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△AOB和△A1OB1是以點O為位似中心的位似圖形,且△AOB和△A1OB1的周長之比為1:2,點B的坐標為(-1,2),則點B1的坐標為( 。
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題)如圖①,在a×b×c(長×寬×高,其中a,b,c為正整數)個小立方塊組成的長方體中,長方體的個數是多少?
(探究)
探究一:
(1)如圖②,在2×1×1個小立方塊組成的長方體中,棱AB上共有1+2==3條線段,棱AC,AD上分別只有1條線段,則圖中長方體的個數為3×1×1=3.
(2)如圖③,在3×1×1個小立方塊組成的長方體中,棱AB上共有1+2+3==6條線段,棱AC,AD上分別只有1條線段,則圖中長方體的個數為6×1×1=6.
(3)依此類推,如圖④,在a×1×1個小立方塊組成的長方體中,棱AB上共有1+2+…+a=線段,棱AC,AD上分別只有1條線段,則圖中長方體的個數為______.
探究二:
(4)如圖⑤,在a×2×1個小立方塊組成的長方體中,棱AB上有條線段,棱AC上有1+2=
=3條線段,棱AD上只有1條線段,則圖中長方體的個數為
×3×1=
.
(5)如圖⑥,在a×3×1個小立方塊組成的長方體中,棱AB上有條線段,棱AC上有1+2+3=
=6條線段,棱AD上只有1條線段,則圖中長方體的個數為______.
(6)依此類推,如圖⑦,在a×b×1個小立方塊組成的長方體中,長方體的個數為______.
探究三:
(7)如圖⑧,在以a×b×2個小立方塊組成的長方體中,棱AB上有條線段,棱AC上有
條線段,棱AD上有1+2==3條線段,則圖中長方體的個數為
×
×3=
.
(8)如圖⑨,在a×b×3個小立方塊組成的長方體中,棱AB上有條線段,棱AC上有
條線段,棱AD上有1+2+3=
=6條線段,則圖中長方體的個數為______.
(結論)如圖①,在a×b×c個小立方塊組成的長方體中,長方體的個數為______.
(應用)在2×3×4個小立方塊組成的長方體中,長方體的個數為______.
(拓展)
如果在若干個小立方塊組成的正方體中共有1000個長方體,那么組成這個正方體的小立方塊的個數是多少?請通過計算說明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某小學學生較多,為了便于學生盡快就餐,師生約定:早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個,食堂師傅在窗口隨機發放(發放的食品價格一樣),食堂在某天早餐提供了豬肉包、面包、雞蛋、油餅四樣食品.
(1)按約定,“小李同學在該天早餐得到兩個油餅”是 事件;(可能,必然,不可能)
(2)請用列表或樹狀圖的方法,求出小張同學該天早餐剛好得到豬肉包和油餅的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:正方形與正方形
共頂點
.
(1)探究:如圖,點在正方形
的邊
上,點
在正方形
的邊
上,連接
.求證:
;
(2)拓展:將如圖中正方形繞點
順時針方向旋轉
角
,如圖所示,試探究線段
與
之間的數量關系,并說明理由;
(3)運用:正方形在旋轉過程中,當
,
,
三點在一條直線上時,如圖所示,延長
交
于點
.若
,GH=2
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,交BC邊于邊D,交AC邊于點G,過D作⊙O的切線EF,交AB的延長線于點F,交AC于點E.
(1)求證:BD=CD;
(2)若AE=6,BF=4,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,給出下列四個結論:①4ac﹣b2<0;②4a+c<2b;③3b+2c<0;④m(am+b)+b<a(m≠﹣1),其中正確結論的個數是( )
A.4個B.3個C.2個D.1個
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