【題目】如圖,在矩形中,點
在
上,且
平分
.
(1)是否為等腰三角形?請給出證明;
(2)若,
,求BC的長.
【答案】(1)△BEC為等腰三角形;理由見解析;(2)2.
【解析】
(1)由矩形的性質得出∠A=90°,AD∥BC,證出∠BCE=∠CED,再由已知條件得出∠BCE=∠BEC,即可得出△BEC是等腰三角形;
(2)根據勾股定理可求BE的長,即可求BC的長.
(1)△BEC為等腰三角形;理由如下:
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠A=90°,AD∥BC,
∴∠BCE=∠CED,
∵EC平分∠BED,
∴∠BEC=∠CED,
∴∠BCE=∠BEC,
∴BC=BE,
即△BEC是等腰三角形;
(2)在矩形ABCD中,∠A=90°,且∠ABE=45°,
∴△ABE是等腰直角三角形,
∴AE=AB=2,
∴BE=,
由(1)知BC=BE,
∴BC=2.
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【題目】為鄧小平誕辰110周年獻禮,廣安市政府對城市建設進行了整改,如圖,已知斜坡AB長60米,坡角(即∠BAC)為45°,BC⊥AC,現計劃在斜坡中點D處挖去部分斜坡,修建一個平行于水平線CA的休閑平臺DE和一條新的斜坡BE(下面兩個小題結果都保留根號).
(1)若修建的斜坡BE的坡比為:1,求休閑平臺DE的長是多少米?
(2)一座建筑物GH距離A點33米遠(即AG=33米),小亮在D點測得建筑物頂部H的仰角(即∠HDM)為30°.點B、C、A、G,H在同一個平面內,點C、A、G在同一條直線上,且HG⊥CG,問建筑物GH高為多少米?
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【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=6,AB=10,點D是邊BC上一點.若沿AD將△ACD翻折,點C剛好落在AB邊上點E處,則AD= _______.
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【題目】“安全教育平臺”是中國教育學會為方便學長和學生參與安全知識活動、接受安全提醒的一種應用軟件.某校為了了解家長和學生參與“防溺水教育”的情況,在本校學生中隨機抽取部分學生作調查,把收集的數據分為以下4類情形:A.僅學生自己參與;B.家長和學生一起參與;
C.僅家長自己參與; D.家長和學生都未參與.
請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調查中,共調查了________名學生;
(2)補全條形統計圖,并在扇形統計圖中計算C類所對應扇形的圓心角的度數;
(3)根據抽樣調查結果,估計該校2000名學生中“家長和學生都未參與”的人數.
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【題目】小明與小亮玩游戲,如圖,兩組相同的卡片,每組三張,第一組卡片正面分別標有數字1,3,5;第二組卡片正面分別標有數字2,4,6.他們將卡片背面朝上,分組充分洗勻后,從每組卡片中各摸出一張,稱為一次游戲.當摸出的兩張卡片的正面數字之積小于10,則小明獲勝;當摸出的兩張卡片的正面數字之積超過10,則小亮獲勝.你認為這個游戲規則對雙方公平嗎?請說明理由.
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【題目】如圖,中,
,
,
,
是
中點,
,動點
以每秒1個單位長的速度從點
出發向點
移動,連接
并延長交
于點
,設點
移動時間為
秒.
(1)求與
間的距離;
(2)為何值時,四邊形
為平行四邊形;
(3)當PF=4時,求t的值
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【題目】如圖,已知△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為點D,已知AC=3,BC=4.
(1)線段AD,CD,CD,BD是不是成比例線段?寫出你的理由;
(2)在這個圖形中,能否再找出其他成比例的四條線段?如果能,請至少寫出兩組.
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【題目】如圖,已知點P在△ABC的邊AC上,下列條件中,不能判斷△ABP∽△ACB的是( )
A.∠ABP=∠C B.∠APB=∠ABC C.AB2=APAC D.=
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【題目】矩形ABCD中,AB=6,BC=8.點P在矩形ABCD的內部,點E在邊BC上,滿足△PBE∽△DBC,若△APD是等腰三角形,則PE的長為數___________.
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