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【題目】如圖,在下列解答中,填空或填寫適當的理由:

1,(已知)

______________.___________________________________________

______________________________________________________

2_______,(已知)

;(___________________________________

3_______________,(已知)

__________________________._______________________________

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析.

【解析】

1)根據平行線的性質解答即可;

2)根據平行線的性質解答即可;

3)根據平行線的性質解答即可.

1)∵ ABCF,(已知)

1= F ,( 兩直線平行,內錯角相等

A+ ACF =180°. 兩直線平行,同旁內角互補

故答案為:F;兩直線平行,內錯角相等;ACF ;兩直線平行,同旁內角互補

2)∵ A= 1 ,( 已知

ACEF;( 同位角相等,兩直線平行

故答案為:1;同位角相等,兩直線平行

3)∵ 2= ACB ,( 已知

AC EF ;( 內錯角相等,兩直線平行

故答案為:ACB;ACEF;內錯角相等,兩直線平行

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在中,AB=AC,∠ABC =,DBC邊上一點,以AD為邊作,使AE=AD,+=180°

1)直接寫出∠ADE的度數(用含的式子表示);

2)以AB,AE為邊作平行四邊形ABFE,

如圖2,若點F恰好落在DE上,求證:BD=CD;

如圖3,若點F恰好落在BC上,求證:BD=CF

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,ABC,AC=BC,∠A=30°,DAB邊上且ADC=45°.

(1)BCD的度數

(2)將圖中的BCD繞點B順時針旋轉,得到BCD.當點D恰好落在BC邊上時,如圖所示,連接CC并延長交AB于點E

CCB的度數

求證CBD′≌CAE

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知∠AOB是一個直角,作射線OC,再分別作∠AOC和∠BOC的平分線OD,OE

1)如圖,當∠BOC40°時,求∠DOE的度數;

2)如圖,當射線OC在∠AOB內繞O點旋轉時,∠DOE的大小是否發生變化,說明理由;

3)當射線OC在∠AOB外繞O點旋轉且∠AOC為鈍角時,畫出圖形,直接寫出∠DOE的度數(不必寫過程).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】.分別是數軸上兩個不同點A.B所表示的有理數,且,A.B兩點在數軸上的位置如圖所示:

1)數_____;______;

2A.B兩點相距多少個單位長度?

3)點PA點出發,先向左移動一個單位長度,再向右移動2個單位長度,再向左移動3個單位長度,再向右移動4個單位長度,依次操作2020次后,求P點表示的數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某路公交車從起點站出發依次經過A、B、C站到達終點站,各站上、下乘客人數如下表所示(記上車人數為正,下車人數為負)

(1)表格中的值是 ;

(2)若此公交車采用一票制,即每位上車乘客無論哪站下車,車票都是2元,問該車這次出車共收入多少元?請列式計算.

(3)通過列式計算,公交車行駛在哪兩站之間時車上的乘客最多?最多乘客人數是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在數軸上分別表示有理數,兩點間的距離表示為.且

1)數軸上表示25的兩點之間的距離是___,

數軸上表示25的兩點之間的距離是___,

數軸上表示13的兩點之間的距離是___;

(2)數軸上表示x1的兩點AB之間的距離是___,如果|AB|=2,那么x=___;

(3)當代數式|x+1|+|x2|取最小值時,相應x的取值范圍是___.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑的⊙O與BC交于點D,DE⊥AB,垂足為E,ED的延長線與AC的延長線交于點F。

(1)求證:DE是⊙O的切線;

(2)若⊙O的半徑為4,BE=2,求∠F的度數。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】 (用如圖所示的曲尺形框框(有三個方向),可以套住下表中的三個數,設被框住的三個數中(第一個框框住的最小的數為a、第二個框框住的最小的數為b、第三個框框住的最小的數為c.

1)第一個框框住的三個數中最小的數為a,三個數的和是: ;第二個框框住的三個數中最小的數為b,三個數的和是: ;第三個框框住的三個數中最小的數為c,三個數的和是:

2)這三個框框住的數的和能是48嗎?,能,求出最小的數a、b、c的值.

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