【題目】一汽車在某一直線道路上行駛,該車離出發地的距離s(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數關系如圖所示(折線ABCDE),根據圖中提供的信息,下列說法不正確的是( )
A. 汽車在行駛途中停留了0.5小時
B. 汽車在行駛途中的平均速度為千米/小時
C. 汽車共行駛了240千米
D. 汽車自出發后3小時至4.5小時之間行駛的速度是80千米/小時
【答案】B
【解析】A 說法正確,要找停留時間,那么在這個時間段,汽車與出發地的距離是不變的,這時的圖像應是與x軸平行的線段BC,所以停留時間為2-1.5=0.5(小時).
B 說法錯誤,行駛的平均速度=行駛路程÷行駛時間=240÷(4.5-0.5)=80(千米/小時).
C 說法正確, 點D(3,120)意義是經過3小時,汽車離出發地120千米,也行駛了120千米,點E(4.5,0)的意義是經過4.5小時,汽車又回到出發地,即行駛4.5-3=1.5(小時),120千米,又回到出發地,所以汽車共行駛了240千米.
D 說法正確, 由圖像可知,自出發后3小時至4.5小時之間,汽車共行駛了120千米,所以速度為120÷(4.5-3)=80(千米/小時).
故選B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】星期天,李玉剛同學隨爸爸媽媽會老家探望爺爺奶奶,爸爸8:30騎自行車先走,平均每小時騎行20km;李玉剛同學和媽媽9:30乘公交車后行,公交車平均速度是40km/h.爸爸的騎行路線與李玉剛同學和媽媽的乘車路線相同,路程均為40km/h.設爸爸騎行時間為x(h).
(1)請分別寫出爸爸的騎行路程y1(km)、李玉剛同學和媽媽的乘車路程y2(km)與x(h)之間的函數解析式,并注明自變量的取值范圍;
(2)請在同一個平面直角坐標系中畫出(1)中兩個函數的圖象;
(3)請回答誰先到達老家.
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【題目】已知△ABC中,∠BCA=90°,BC=AC,D是BA邊上一點(點D不與A,B重合),M是CA中點,當以CD為直徑的⊙O與BA邊交于點N,⊙O與射線NM交于點E,連接CE,DE.
(1)求證:BN=AN;
(2)猜想線段CD與DE的數量關系,并說明理由.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點P是弦AC上一動點(不與A,C重合),過點P作PD⊥AB,垂足為D,射線DP交 于點E,交過點C的切線于點F.
(1)求證:FC=FP;
(2)若∠CAB=30°,當E是 的中點時,判斷以A,O,C,E為頂點的四邊形是什么特殊四邊形,并說明理由.
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【題目】某市實施新課程改革后,學生的自主學習、合作交流能力有很大提高.張老師為了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查,將調查結果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖解答下列問題:
(1)本次調查中,張老師一共調查了________名同學,其中C類女生有________名,D類男生有________名;
(2)將下面的條形統計圖補充完整.
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【題目】如圖,陽光下,小亮的身高如圖中線段AB所示,他在地面上的影子如圖中線段BC所示,線段DE表示旗桿的高,線段FG表示一堵高墻.
(1)請你在圖中畫出旗桿在同一時刻陽光照射下形成的影子;
(2)如果小亮的身高AB=1.6m,他的影子BC=2.4m,旗桿的高DE=15m,旗桿與高墻的距離EG=16m,請求出旗桿的影子落在墻上的長度.
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【題目】(2016山西。┪沂∧程O果基地銷售優質蘋果,該基地對需要送貨且購買量在2000kg﹣5000kg(含2000kg和5000kg)的客戶有兩種銷售方案(客戶只能選擇其中一種方案):
方案A:每千克5.8元,由基地免費送貨.
方案B:每千克5元,客戶需支付運費2000元.
(1)請分別寫出按方案A,方案B購買這種蘋果的應付款y(元)與購買量x(kg)之間的函數表達式;
(2)求購買量x在什么范圍時,選用方案A比方案B付款少;
(3)某水果批發商計劃用20000元,選用這兩種方案中的一種,購買盡可能多的這種蘋果,請直接寫出他應選擇哪種方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AC=2,
求:(1)AB的長為________;
(2)S△ABC=________.
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