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如圖所示，是從三個方向看兩個立體圖形所得到的平面圖形，請根據視圖說出立體圖形的名稱．
分析：根據從主視圖以及左視圖俯視圖看到的圖形，即可得出立體圖形的名稱．
解答：解：從主視圖以及左視圖都為一個長方形，俯視圖為一個正方形，可以確定這個幾何體為一個長方體．
從主視圖以及左視圖都為一個三角形，俯視圖為一個圓形看，可以確定這個幾何體為一個圓錐．
點評：本題考查了由三視圖判斷幾何體，應從主視圖以及左視圖俯視圖入手分析得出是解題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

甲乙兩人在相同的條件下各射靶10次，甲10次射靶的成績的情況如圖所示，乙10次射靶的成績依次是：3環、4環、5環、8環、7環、7環、8環、9環、9環、10環．
（1）請在圖中畫出乙的射靶成績的折線圖．
（2）請將下表填寫完整：
平均數 方差 中位數 命中9環以上次數
甲 7 1.2 1
乙 4.8 3
（3）請從下列三個不同角度對這次測試結果進行分析
①從平均數和方差相結合看（分析誰的成績穩定些）；
②從平均數和中位數相結合看（分析誰的成績好些）；
③從折線圖上兩人射擊命中環數的走勢看（分析誰更有潛力）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

甲乙兩人在相同條件下各射靶10次，甲10次射靶的成績的情況如圖所示，乙10次射靶的成績依次是：3環、4環、5環、8環、7環、7環、8環、9環、9環、10環．
（1）請在圖中畫出乙的射靶成績的折線圖．
（2）請將下表填完整：
平均數 方差 中位數 命中9環及以上次數
甲 7 1.2
乙 4.8 3
（3）請從下列三個不同角度對這次測試結果進行分析．
①從平均數和方差相結合看（分析誰的成績穩定些）；
②從平均數和中位數相結合看（分析誰的成績好些）．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

甲乙兩人在相同條件下各射靶10次，甲10次射靶的成績的情況如圖所示，乙10次射靶的成績依次是：3環、4環、5環、8環、7環、7環、8環、9環、9環、10環．
（1）請在圖中畫出乙的射靶成績的折線圖．
（2）請將下表填完整：
平均數方差中位數命中9環及以上次數
甲71.2
乙4.83
（3）請從下列三個不同角度對這次測試結果進行分析．
①從平均數和方差相結合看（分析誰的成績穩定些）；
②從平均數和中位數相結合看（分析誰的成績好些）．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

甲乙兩人在相同的條件下各射靶10次，甲10次射靶的成績的情況如圖所示，乙10次射靶的成績依次是：3環、4環、5環、8環、7環、7環、8環、9環、9環、10環．
（1）請在圖中畫出乙的射靶成績的折線圖．
（2）請將下表填寫完整：
平均數方差中位數命中9環以上次數
甲71.21
乙4.83
（3）請從下列三個不同角度對這次測試結果進行分析
①從平均數和方差相結合看（分析誰的成績穩定些）；
②從平均數和中位數相結合看（分析誰的成績好些）；
③從折線圖上兩人射擊命中環數的走勢看（分析誰更有潛力）．

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科目：初中數學 來源：2012年上海市奉賢區中考數學模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

甲乙兩人在相同條件下各射靶10次，甲10次射靶的成績的情況如圖所示，乙10次射靶的成績依次是：3環、4環、5環、8環、7環、7環、8環、9環、9環、10環．
（1）請在圖中畫出乙的射靶成績的折線圖．
（2）請將下表填完整：
平均數方差中位數命中9環及以上次數
甲71.2
乙4.83
（3）請從下列三個不同角度對這次測試結果進行分析．
①從平均數和方差相結合看（分析誰的成績穩定些）；
②從平均數和中位數相結合看（分析誰的成績好些）．

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