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用適當的不等號填空：
（1）-數學公式______0；
（2）-1.8______-4數學公式；
（3）6×4______6×（-4）；
（4）若分式數學公式有意義，則x______1；
（5）y2-4y+4______0．

解：（1）-＜0，
（2）-1.8＞-4；
（3）6×4=24＞6×（-4）=-24；
（4）由題意得：x-1≠0，
解得：x≠1．
（5）y2-4y+4=（y-2）2≥0．
故答案為：＜，＞，＞，≠，≥．
分析：（1）（2）（3）根據正數＞0＞負數及負數的絕對值越大其值越小可得出答案．
（4）根據分式有意義分母不為0可得出答案．
（5）運用配方法可得出答案．
點評：本題考查有理數大小的比較及分式有意義的條件，難度不大，關鍵是細心解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

用適當的不等號填空：
（1）-
1
4
 
0；
（2）-1.8
 
-4
1
3
；
（3）6×4
 
6×（-4）；
（4）若分式
x+2
x-1
有意義，則x
 
1；
（5）y2-4y+4
 
0．

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科目：初中數學 來源： 題型：

用適當的不等號填空：
（1）0
 
-3；
（2）-
4
5
 
-
3
4
；
（3）a2
 
0；
（4）x+5
 
x+3；
（5）x2
 
-1；
（6）x2+1
 
0．

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科目：初中數學 來源：新課標讀想練同步測試　八年級數學(下) 題型：022

設a＜b，用適當的不等號填空，并說明是根據不等式的哪一條基本性質：

3a________3b

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

用適當的不等號填空：
（1）-
1
4
______0；
（2）-1.8______-4
1
3
；
（3）6×4______6×（-4）；
（4）若分式
x+2
x-1
有意義，則x______1；
（5）y2-4y+4______0．

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