【題目】已知函數,如表是函數的幾組對應值:
x | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||
y | 0 |
請你根據學習函數的經驗,利用表格所反映出的y與x之間的變化規律,對該函數的圖象與性質進行探究下面是小騰的探究過程,請補充完整.
如圖所示,在平面直角坐標系xOy中,描出了上表中各對對應值為坐標的點
根據描出的點,畫出該函數的圖象
根據函數圖象,按要求填空:
在y軸左側該函數圖象有最______點,其坐標為______.
當
時,該函數y隨x的增大而______.
當方程
只有一個解時,則a的取值范圍為______.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次聚會上,規定每兩個人見面必須握手,且握手1次.
(1)若參加聚會的人數為3,則共握手 次;若參加聚會的人數為5,則共握手 次;
(2)若參加聚會的人數為n(n為正整數),則共握手 次;
(3)若參加聚會的人共握手28次,請求出參加聚會的人數.
(4)嘉嘉由握手問題想到了一個數學問題:若線段AB上共有m個點(不含端點A,B),線段總數為多少呢?請直接寫出結論.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數交
軸于點
、
,交
軸于點
,在
軸上有一點
,連接
.
(1)求二次函數的表達式;
(2)若點為拋物線在
軸負半軸上方的一個動點,求
面積的最大值;
(3)拋物線對稱軸上是否存在點,使
為等腰三角形,若存在,請直接寫出所有
點的坐標,若不存在請說明理由.
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【題目】墊球是排球隊常規訓練的重要項目之一.下列圖表中的數據是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規則為連續接球10個,每墊球到位1個記1分.
運動員甲測試成績表
測試序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成績(分) | 7 | 6 | 8 | 7 | 7 | 5 | 8 | 7 | 8 | 7 |
(1)寫出運動員甲測試成績的眾數為_____;運動員乙測試成績的中位數為_____;運動員丙測試成績的平均數為_____;
(2)經計算三人成績的方差分別為S甲2=0.8、S乙2=0.4、S丙2=0.8,請綜合分析,在他們三人中選擇一位墊球成績優秀且較為穩定的接球能手作為自由人,你認為選誰更合適?為什么?
(3)甲、乙、丙三人相互之間進行墊球練習,每個人的球都等可能的傳給其他兩人,球最先從甲手中傳出,第三輪結束時球回到甲手中的概率是多少?(用樹狀圖或列表法解答)
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【題目】在一次數學探究活動課中,某同學有一塊矩形紙片,已知
,
,
為射線
上的一個動點,將
沿
折疊得到
,若
是直角三角形,則所有符合條件的
點所對應的
的和為__________.
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【題目】如圖,為
的直徑,點
是
上一動點,過點
作
的切線,連接
并延長,交過點
的切線于點
,點
是
的中點,連接
,
.
(1)求證:是
切線;
(2)當_______度時,四邊形
為正方形;
(3)連接交
于點
,連接
,若
,
_______時,四邊形
為菱形.
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【題目】(1)如圖,為正三角形,點
為
邊上任意一點,以
為邊作正
,連接
,求
的值;
(2)如圖,為等腰直角三角形,
,點
為腰
上任意一點,以
為斜邊作等腰直角
,連接
,求
的值;
(3)如圖,為任意等腰三角形,點
為腰
上任意一點,以
為底邊作等腰
,使
,并且BC=
AC,連接
,寫出
的值,并說明理由.
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【題目】如圖,已知一次函數y=x+1的圖象與x軸交于A點,與y軸交于B點:拋物線y=
x2+bx+c的圖象與一次函數y=
x+1的圖象交于B、C兩點,與x軸交于D、E兩點,且點D的坐標為(1,0).
(1)求點B的坐標;
(2)求該拋物線的解析式;
(3)求四邊形BDEC的面積S;
(4)在x軸上是否存在點P,使得以點P、B、C為頂點的三角形是直角三角形?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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