【題目】某中學為豐富綜合實踐活動,開設了四個實驗室如下:A.物理;B.化學;C.信息;D.生物.為了解學生最喜歡哪個實驗室,隨機抽取了部分學生進行調查,每位被調查的學生都選擇了一個自己最喜歡的實驗室,調查后將調查結果繪制成了如圖統計圖,請根據統計圖回答下列問題
(1)求這次被調查的學生人數.
(2)請將條形統計圖補充完整.
(3)求出扇形統計圖中B對應的圓心角的度數.
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【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,在△ABC的外側作直線AP,點C關于直線AP的對稱點為點D,連接AD,BD,其中BD交直線AP于點E.
(1)依題意補全圖形;
(2)若∠PAC=24°,求∠AEB的度數;
(3)連結CE,若AE=,CE=1,求BE長.
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【題目】如圖,某中學校園內有一塊長為(3a+b)米,寬為(2a+b)米的長方形地塊,學校計劃在中間留一塊邊長為(a+b)米的正方形地塊修建一座雕像,然后將陰影部分進行綠化.
(1)求綠化的面積.(用含a、b的代數式表示)
(2)當a=2,b=4時,求綠化的面積.
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【題目】多多班長統計去年1~8月“書香校園”活動中全班同學的課外閱讀數量(單位:本),繪制了如圖折線統計圖,下列說法正確的是( )
A.極差是47B.眾數是42
C.中位數是58D.每月閱讀數量超過40的有4個月
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【題目】如圖,等腰三角形中,
,
,AD為底邊BC上的高,動點
從點D出發,沿DA方向勻速運動,速度為
,運動到
點停止,設運動時間為
,連接BP.(0≤t≤8)
(1)求AD的長;
(2)設△APB的面積為y(cm),求y與t之間的函數關系式;
(3)是否存在某一時刻t,使得S△APB:S△ABC=1:3,若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
(4)是否存在某一時刻,使得點P在線段AB的垂直平分線上,若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線:
與拋物線
相交于點A(
,7).
(1)求m,n的值;
(2)過點A作AB∥x軸交拋物線于點B,設拋物線與x軸交于點C、D(點C在點D的左側),求△BCD的面積;
(3)點E(t,0)為x軸上一個動點,過點E作平行于y軸的直線與直線和拋物線分別交于點P、Q.當點P在點Q上方時,求線段PQ的最大值.
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【題目】我們知道定理“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”,這個定理的逆命題也是真命題.
(1)請你寫出這個定理的逆命題是________;
(2)下面我們來證明這個逆命題:如圖,CD是△ABC的中線,CD=AB.求證:△ABC為直角三角形.請你寫出證明過程.
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