【題目】如圖,在平面直角坐標系內,點A的坐標為(0,24),經過原點的直線l1與經過點A的直線l2相交于點B,點B的坐標為(18,6).
(1)求直線l1,l2對應的函數表達式;
(2)點C為線段OB上一動點(點C不與點O,B重合),作CD∥y軸交直線l2于點D,設點C的縱坐標為a,求點D的坐標(用含a的代數式表示).
【答案】(1) y=-x+24;(2) D的坐標為(3a,-3a+24)
【解析】
(1)根據題意可設直線l1的表達式為y=k1x,設直線l2的表達式為y=k2x+b,將點B、點A的坐標代入直線表達式中求出系數,則可得直線表達式;
(2) 因為點C在直線l1上,已知點C的縱坐標,由直線表達式可得點C的橫坐標,因為CD//y軸,所以點D的橫坐標與點C的橫坐標相等,將D點橫坐標代入l2表達式,即可得點D的坐標.
(1)設直線l1對應的函數表達式為y=k1x,由它過點(18,6)得18k1=6,解得k1=
所以直線l1對應的函數表達式為y=x;
設直線l2對應的函數表達式為y=k2x+b,由它過點A(0,24),B(18,6)得b=24,18k2+b=6,解得k2=-1,所以直線l2對應的函數表達式為y=-x+24.
(2)因為點C在直線l1上,且點C的縱坐標為a,所以a=x.
所以x=3a,故點C的坐標為(3a,a).
因為CD∥y軸,
所以點D的橫坐標為3a.
因為點D在直線l2上,
所以點D的縱坐標為-3a+24.
所以點D的坐標為(3a,-3a+24).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數學課上,老師提出如下問題:
已知:如圖,△ABC及AC邊的中點O。
求作:平行四邊形ABCD。
小敏的作法如下:
①連接BO并延長,在延長線上截取OD=BO;
②連接DA,DC.
所以四邊形ABCD就是所求作的平行四邊形.
老師說:“小敏的作法正確.”
請回答:小敏的作法正確的理由是_________________________________.
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【題目】觀察下圖回答問題:
(1)指出小明的作業從哪一步開始出現的錯誤,請更正過來,并計算出正確結果;
(2)若a,b是不等式組 的整數解(a<b),求上題{}分式的值.
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【題目】已知:∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CM,BE⊥CM,垂足分別為D,E,
(1)如圖1,
①線段CD和BE的數量關系是;
②請寫出線段AD,BE,DE之間的數量關系 .
(2)如圖2,上述結論②還成立嗎?如果不成立,請直接寫出線段AD,BE,DE之間的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,夜晚,小亮從點A經過路燈C的正下方沿直線走到點B,他的影長y隨他與點A之間的距離x的變化而變化,那么表示y與x之間的函數關系的圖象大致為( 。
A.
B.
C.
D.
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