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課堂上，劉老師給大家出了這樣一道題：當x=3，-1，2+時，求代數式÷的值．小明一看，說：“太復雜了，怎么算呢？”你能幫小明解決這個問題嗎？請你寫出具體過程．
【答案】分析：此題的關鍵是把分式化簡，再代入計算．
解答：解：原式=•=；
它與x的值無關，所以當x=3，-1，2+時，代數式的值都是．
點評：此題不僅考查了學生基礎的解題技能，還培養了學生的分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

課堂上，劉老師給大家出了這樣一道題：當x=3，
2
-1，2+
3
時，求代數式
x2-2x+1
x2-1
÷
2x-2
x+1
的值．小明一看，說：“太復雜了，怎么算呢？”你能幫小明解決這個問題嗎？請你寫出具體過程．

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科目：初中數學 來源：山西 題型：解答題

課堂上，劉老師給大家出了這樣一道題：當x=3，
2
-1，2+
3
時，求代數式
x2-2x+1
x2-1
÷
2x-2
x+1
的值．小明一看，說：“太復雜了，怎么算呢？”你能幫小明解決這個問題嗎？請你寫出具體過程．

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科目：初中數學 來源：2013年湖南省邵陽市中考數學模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

課堂上，劉老師給大家出了這樣一道題：當x=3，-1，2+時，求代數式÷的值．小明一看，說：“太復雜了，怎么算呢？”你能幫小明解決這個問題嗎？請你寫出具體過程．

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科目：初中數學 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（07）（解析版） 題型：解答題

（2006•山西）課堂上，劉老師給大家出了這樣一道題：當x=3，-1，2+時，求代數式÷的值．小明一看，說：“太復雜了，怎么算呢？”你能幫小明解決這個問題嗎？請你寫出具體過程．

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