【題目】(1)如圖①,CD是直角三角形ABC斜邊AB上的高,圖中有與∠A相等的角嗎?為什么?
(2)如圖②,把圖①中的CD平移到ED處,圖中還有與∠A相等的角嗎?為什么?
(3)如圖③,把圖①中的CD平移到ED處,交BC的延長線于點E,圖中還有與∠A相等的角嗎?為什么?
【答案】(1)有(2)有(3)有
【解析】試題分析:(1)在Rt△BCD和Rt△ABC中,根據直角三角形的兩銳角互余和同角的余角相等即可得出與∠A相等的角;
(2)在Rt△BED和Rt△ABC中,根據直角三角形的兩銳角互余和同角的余角相等即可得出與∠A相等的角;
(3)在Rt△BED和Rt△ABC中,根據直角三角形的兩銳角互余和同角的余角相等即可得出與∠A相等的角.
試題解析:
解:(1)有.
理由:因為CD⊥AB,所以∠B+∠BCD=90°.
因為∠ACB=90°,所以∠B+∠A=90°.
所以∠BCD=∠A.
(2)有.
理由:因為ED⊥AB,所以∠B+∠BED=90°.
因為∠ACB=90°,所以∠B+∠A=90°.
所以∠BED=∠A.
(3)有.
理由:因為ED⊥AB,所以∠B+∠E=90°.
因為∠ACB=90°,所以∠B+∠A=90°.
所以∠E=∠A.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】常州每年舉行一次“一袋牛奶的暴走”公益活動,用步行的方式募集善款,其中挑戰型路線”的起點是淹城站,并沿著規定的線路到達終點吾悅國際站.甲、乙兩組市民從起點同時出發,已知甲組的速度為6km/h,乙組的速度為5km/h,當甲組到達終點后,立即以3km/h的速度按原線路返回,并在途中的P站與乙組相遇,P站與吾悅國際站之間的路程為1.5km
(1)求“挑戰型路線”的總長;
(2)當甲組到達終點時,乙組離終點還有多少路程?
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【題目】微信運動和騰訊公益推出了一個愛心公益活動:一天中走路步數達到10000步及以上可通過微信運動和騰訊基金會向公益活動捐款,如果步數在10000步及以上,每步可捐0.0002元;若步數在10000步以下,則不能參與捐款.
(1)老趙某天的步數為13000步,則他當日可捐多少錢?
(2)已知甲、乙、丙三人某天通過步數共捐了8.4元,且甲的步數=乙的步數=丙步數的3倍,則丙走了多少步?
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【題目】如圖,已知△ABC中, 厘米,
厘米,點D為AB的中點.如果點P在線段BC上以4厘米/秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動.當點Q的運動速度為_______ 厘米/秒時,能夠在某一時刻使△BPD與△CQP全等.
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【題目】以直線上一點為端點作射線
,使
.將一個直角三角板
(其中
)的直角頂點放在點
處.
(1)如圖①,若直角三角板的一邊
放在射線
上,則
____
;
(2)如圖②,將直角三角板繞點
逆時針轉動到某個位置,若
恰好平分
,則
所在的射線是否為
的平分線?請說明理由;
(3)如圖③,將含角的直角三角板
從圖①的位置開始繞點
以每秒
的速度逆時針旋轉,設旋轉角為
,旋轉的時間為
秒,在旋轉過程中是否存在三角板的一條邊與
垂直?若存在,請直接寫出此時
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、B在雙曲線y= (x<0)上,連接OA、AB,以OA、AB為邊作OABC.若點C恰落在雙曲線y=
(x>0)上,此時OABC的面積為 .
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【題目】【提出問題】如圖1,小東將一張AD為12,寬AB為4的長方形紙片按如下方式進行折疊:在紙片的一邊BC上分別取點P、Q,使得BP=CQ,連結AP、DQ,將△ABP、△DCQ分別沿AP、DQ折疊得△APM,△DQN,連結MN.小東發現線段MN的位置和長度隨著點P、Q的位置發生改變.
(1)【規律探索】請在圖1中過點M,N分別畫ME⊥BC于點E,NF⊥BC于點F.
求證:①ME=NF;②MN∥BC.
(2)【解決問題】如圖1,若BP=3,求線段MN的長;
(3)如圖2,當點P與點Q重合時,求MN的長.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠B=45°,AD⊥BC于點D,以D為圓心DC為半徑作⊙D交AD于點G,過點G作⊙D的切線交AB于點F,且F恰好為AB中點.
(1)求tan∠ACD的值.
(2)連結CG并延長交AB于點H,若AH=2,求AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,的頂點都在邊長為1的正方形方格紙的格點上,將
向左平移2格,再向上平移4格.
(1)在圖中畫出平移后的三角形;
(2)在圖中畫出三角形的高
、中線
;
(3)圖中線段與
的關系是_____;
(4)的面積是_____.
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