【題目】如圖,某景區內的環形路是邊長為1200米的正方形ABCD,現有1號、2號兩輛游覽車分別從出口A和景點C同時出發,1號車沿A→B→C→D→A路線、2號車沿C→B→A→D→C路線連續循環行駛,供游客隨時免費乘車(上、下車的時間忽略不計),兩車速度均為300米/分.
(1)如圖1,設行駛時間為t分(0≤t≤8)
①1號車、2號車離出口A的路程分別為_____米,_____米;(用含t的代數式表示)
②當兩車相距的路程是600米時,求t的值;
(2)如圖2,游客甲在BC上的一點K(不與點B、C重合)處候車,準備乘車到出口A,設CK=x米.
情況一:若他剛好錯過2號車,則他等候并搭乘即將到來的1號車;
情況二:若他剛好錯過1號車,則他等候并搭乘即將到來的2號車.
請判斷游客甲在哪種情況下乘車到出口A用時較多?(含候車時間)
【答案】 300t 2400﹣300t
【解析】試題分析:(1)①根據路程=速度時間結合
的長度,即可得出結論;
②分、
兩種情況找出關于
的一元一次方程,解之即可得出結論;
(2)分析兩種情況下游客甲將要乘坐車輛離出口的距離,再根據時間=路程 速度即可求出游客甲乘車到出口
所需時間,比較后即可得出結論.
試題解析:(1)①當時,1號車離出口A的路程為
米,2號車離出口A的路程為
米.
故答案為: ;
②當時,有
解得:
當時,有
解得:
綜上所述:當兩車相距的路程是600米時, 的值為3或5.
(2)游客甲在情況一下乘車到出口A用時分鐘;
游客甲在情況二下乘車到出口A用時分鐘.
∵,
∴游客甲在情況二下乘車到出口A用時較多.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2015年1月,市教育局在全市中小學中選取了63所學校從學生的思想品德、學業水平、學業負擔、身心發展和興趣特長五個維度進行了綜合評價.評價小組在選取的某中學七年級全體學生中隨機抽取了若干名學生進行問卷調查,了解他們每天在課外用于學習的時間,并繪制成如下不完整的統計圖.
根據上述信息,解答下列問題:
(1)本次抽取的學生人數是;扇形統計圖中的圓心角α等于;補全統計直方圖;
(2)被抽取的學生還要進行一次50米跑測試,每5人一組進行.在隨機分組時,小紅、小花兩名女生被分到同一個小組,請用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時抽在相鄰兩道的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=∠C=45°,點D在BC邊上,點E在AC邊上,且∠ADE=∠AED,連結DE.
(1)當∠BAD=60°,求∠CDE的度數;
(2)當點D在BC(點B、C除外)邊上運動時,試寫出∠BAD與∠CDE的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商家預測一種應季襯衫能暢銷市場,就用13200元購進了一批這種襯衫,面市后果然供不應求,商家又用28800元購進了第二批這種襯衫,所購數量是第一批購進量的2倍,但單價貴了10元.
(1)該商家購進的第一批襯衫是多少件?
(2)若兩批襯衫按相同的標價銷售,最后剩下50件按八折優惠賣出,如果兩批襯衫全部售完后利潤不低于25%(不考慮其他因素),那么每件襯衫的標價至少是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB=8,點D、E分別是邊BC、AC的中點,連接DE,將△EDC繞點C按順時針方向旋轉,記旋轉角為α.
(1)問題發現
①當α=0°時, =;②當α=180°時,
= .
(2)拓展探究
試判斷:當0°≤α<360°時, 的大小有無變化?請僅就圖2的情形給出證明.
(3)問題解決
當△EDC旋轉至A,D,E三點共線時,直接寫出線段BD的長.
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【題目】如圖,⊙E的圓心E(3,0),半徑為5,⊙E與y軸相交于A、B兩點(點A在點B的上方),與x軸的正半軸交于點C,直線l的解析式為y= x+4,與x軸相交于點D,以點C為頂點的拋物線過點B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)判斷直線l與⊙E的位置關系,并說明理由;
(3)動點P在拋物線上,當點P到直線l的距離最小時.求出點P的坐標及最小距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=-x+m分別交于x軸、y軸于A,B兩點,已知點C(2,0).
(1)當直線AB經過點C時,點O到直線AB的距離是;
(2)設點P為線段OB的中點,連結PA,PC,若∠CPA=∠ABO,則m的值是.
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