【題目】為推動陽光體育活動的廣泛開展,引導學生積極參加體育鍛煉,學校準備購買一批運動鞋供學生借用.現從各年級隨機抽取了部分學生的鞋號,繪制了如下的統計圖①和圖②,請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為 人,圖①中的m的值為 ,圖①中“38號”所在的扇形的圓心角度數為 ;
(2)本次調查獲取的樣本數據的眾數是 ,中位數是 ;
(3)根據樣本數據,若學校計劃購買200雙運動鞋,建議購買36號運動鞋多少雙?
【答案】(1)40,15,36°;(2)35,36;(3)50雙.
【解析】
(1)根據條形統計圖求出總人數即可;由扇形統計圖以及單位1,求出m的值即可;用“38號”的百分比乘以360°,即可得圓心角的度數;
(2)找出出現次數最多的即為眾數,將數據按照從小到大順序排列,求出中位數即可;
(3)根據題意列出算式,計算即可得到結果.
(Ⅰ)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為6+12+10+8+4=40,圖①中m的值為100-30-25-20-10=15;
360°×10%=36°;
故答案為:40,15,36°.
(2)∵在這組樣本數據中,35出現了12次,出現次數最多,
∴這組樣本數據的眾數為35;
∵將這組樣本數據從小到大得順序排列,其中處于中間的兩個數都為36,
∴中位數為(36+36)÷2=36;
故答案為:35,36.
(3)∵在40名學生中,鞋號為36的學生人數比例為25%,
∴由樣本數據,估計學校各年級中學生鞋號為36的人數比例約為25%,
則計劃購買200雙運動鞋,36號的雙數為:200×25%=50(雙).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD 中,對角線 AC 與 BD 相交于點 O ,點 E , F 分別為 OB , OD 的中點,延長 AE 至 G ,使 EG =AE ,連接 CG .
(1)求證: △ABE≌△CDF ;
(2)當 AB 與 AC 滿足什么數量關系時,四邊形 EGCF 是矩形?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四邊形ABCD中,∠BAD=90°,AD=3cm,AB=4 cm,BC=5 cm, CD=6 cm.
(1)連結BD,判斷△CBD的形狀;
(2)求四邊形ABCD的面積S.
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【題目】如圖,點B、C、D都在⊙O上,過C點作CA∥BD交OD的延長線于點A,連接BC,∠B=∠A=30°,BD=4.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)求由線段AC、AD與弧CD所圍成的陰影部分的面積.(結果保留π)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,把一塊三角板放在直角坐標系第一象限內,其中30°角的頂點A落在y軸上,直角頂點C落在x軸的(,0)處,∠ACO=60°,點D為AB邊上中點,將△ABC沿x軸向右平移,當點A落在直線y=x﹣3上時,線段CD掃過的面積為_____.
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【題目】如圖,在相鄰兩點距離為1的點陣紙上(左右相鄰或上下相鄰的兩點之間的距離都是1個單位長度),三個頂點都在點陣上的三角形叫做點陣三角形,請按要求完成下列操作:
(1)將點陣△ABC水平向右平移4個單位長度,再豎直向上平移5個單位長度,畫出平移后的△A1B1C1;
(2)連接AA1、BB1,則線段AA1、BB1的位置關系為 、數量關系為 .估計線段AA1的長度大約在 <AA1< 單位長度:(填寫兩個相鄰整數);
(3)畫出△ABC邊AB上的高CD.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某批發商以每件50元的價格購進800件T恤,第一個月以單價80元銷售,售出了200件;第二個月如果單價不變,預計仍可售出200件,批發商為增加銷售量,決定降價銷售,根據市場調查,單價每降低1元,可多售出10件,但最低單價應高于購進的價格;第二個月結束后,批發商將對剩余的T恤一次性清倉銷售,清倉是單價為40元.如果批發商希望通過銷售這批T恤獲利9000元,那么第二個月的單價應是多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,分別延長OA,OC到點E,F,使AE=CF,依次連接B,F,D,E各點.
(1)求證:△BAE≌△BCF;
(2)若∠ABC=40°,則當∠EBA= 時,四邊形BFDE是正方形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點D是∠AOB的角平分線OC上的任意一點.
(1)按下列要求畫出圖形.
①過點D畫DE∥OA,DE與OB交于點E;
②過點D畫DF⊥OC,垂足為點D,DF與OB交于點F;
③過點D畫DG⊥OA,垂足為點G,量得點D到射線OA的距離等于_____mm(精確到1mm);
(2)在(1)所畫出的圖形中,若∠AOB=n,則∠EDF=____________度(用含n的代數式表示).
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