【題目】拋物線y=x2+bx+c與x軸負半軸交于點A,與x軸正半軸交于點B,與y軸交于點C.
(1)如圖1,若OB=2OA=2OC
①求拋物線的解析式;
②若M是第一象限拋物線上一點,若cos∠MAC=,求M點坐標.
(2)如圖2,直線EF∥x軸與拋物線相交于E、F兩點,P為EF下方拋物線上一點,且P(m,﹣2).若∠EPF=90°,則EF所在直線的縱坐標是否為定值,請說明理由.
【答案】(1)①y=x2-x-
;②M坐標為(
,
);(2)EF所在直線的縱坐標是定值,理由見解析.
【解析】
(1)①由x=0得到點C坐標為(0,c),故可以用c表示OA、OB進而表示點A、B坐標,把含c的坐標代入拋物線解析式即求得b、c的值;
②過點M作MD⊥AC于點D,得出cos∠MAC=,進而MD=4AD.在MD、AD下方構造等腰直角△MDH和△ADG,則相似比為4.設AD=DG=t,用t表示DH和MH,進而用t表示點M坐標,代入拋物線解析式即求得t的值;
(2) 由點P(m,-2)在拋物線上得c+2=-m2-bm.設點E、F縱坐標為n,代入拋物線解析式根據韋達定理得xE+xF=-b,xExF=c-n.過點P作PQ⊥EF于點Q,易證△EPQ∽△PFQ,進而得PQ2=EQFQ,用含n、m、xE、xF的式子表示PQ、EQ、FQ解得n=-1,故點E、F縱坐標為定值.
解:(1)①∵x=0時,y=x2+bx+c=c
∴C(0,c),OC=﹣c(c<0)
∴OA=OC=﹣c,OB=2OC=﹣2c
∴A(c,0),B(﹣2c,0)
∵拋物線y=x2+bx+c經過點A、B
∴解得:
∴拋物線的解析式為y=x2﹣x﹣
.
②過點M作MD⊥AC于點D,過點D作GH∥x軸,過點A作AG⊥GH于點G,過點M作MH⊥GH于點H,如圖1所示:
∴∠ADM=∠G=∠H=90°
∴Rt△ADM中,cos∠MAC=
∴AM=AD
∴MD=
∵c=
∴A(,0),B(1,0),C(0,
)
∴OA=OC
∴∠OAC=45°
∴∠GAD=∠GAO﹣∠OAC=45°
∴△ADG為等腰直角三角形
∴∠ADG=45°
∴∠MDH=180°﹣∠ADG﹣∠ADM=45°
∴△MDH為等腰直角三角形
設AG=DG=t,則AD=t
∴MD=4AD=t
∴DH=MH=4t
∴xM=xA+t+4t=+5t,yM=4t﹣t=3t
∵點M在拋物線上
∴(+5t)2
(
+5t)
=3t
解得:t1=0(舍去),t2=
∴xM=+
=
,yM=
∴點M坐標為(,
)
故答案為:(,
).
(2)EF所在直線的縱坐標是定值,理由如下:
過點P作PQ⊥EF于點Q,如圖2所示:
∵P(m,﹣2)在拋物線上
∴m2+bm+c=﹣2,即c+2=﹣m2﹣bm
∵EF∥x軸且在點P上方
∴xQ=xP=m,設yE=yF=yQ=n,n>﹣2
∴PQ=n﹣(﹣2)=n+2
∵x2+bx+c=n,整理得x2+bx+c﹣n=0
∴xE+xF=﹣b,xExF=c﹣n
∴∠PQE=∠PQF=90°
∵∠EPF=90°
∴∠EPQ+∠FPQ=∠FPQ+∠PFQ=90°
∴∠EPQ=∠PFQ
∴△EPQ∽△PFQ
∴
∴PQ2=EQFQ
∴(n+2)2=(m﹣xE)(xF﹣m)
∴n2+4n+4=mxF﹣m2﹣xExF+mxE
n2+4n+4=m(xE+xF)﹣m2﹣xExF
n2+4n+4=﹣bm﹣m2﹣(c﹣n)
n2+4n+4=c+2﹣c+n
解得:n1=﹣1,n2=﹣2(舍去)
∴EF所在直線的縱坐標為﹣1,是定值.
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【題目】(2016遼寧省葫蘆島市)甲、乙兩車從A城出發前往B城,在整個行駛過程中,汽車離開A城的距離y(km)與行駛時間t(h)的函數圖象如圖所示,下列說法正確的有( 。
①甲車的速度為50km/h ②乙車用了3h到達B城
③甲車出發4h時,乙車追上甲車 ④乙車出發后經過1h或3h兩車相距50km.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】如圖,函數與
的圖像在第一象限內交于點A,在求點A坐標時,小明由于看錯了k,解得A(1 , 3);小華由于看錯了m,解得A(1,
).
(1)求這兩個函數的關系式及點A的坐標;
(2)根據函數圖象回答:若,請直接寫出x的取值范圍.
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【題目】某校為調查“停課不停學”期間九年級學生平均每天上網課時長,隨機抽取了名九年級學生做網絡問卷調查.共四個選項:
小時以下)、
小時)、
小時),
小時以上),每人只能選一
項.并將調查結果繪制成如下不完整的統計表和統計圖.
被調查學生平均每天上網課時間統計表
時長 | 所占百分比 |
合計 |
根據以上信息,解答下列問題:
,
,
補全條形統計圖;
該校有九年級學生
名,請你估計仝校九年級學生平均每天上網課時長在
小時及以上的共多少名;
在被調查的對象中,平均每天觀看時長超過
小時的,有
名來自九
班,
名來自九
班,其余都來自九
班,現教導處準備從
選項中任選兩名學生進行電話訪談,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的
名學生恰好來自同一個班級的概率.
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【題目】如圖,點A、B、C、D是直徑為AB的⊙O上的四個點,CD=BC,AC與BD交于點E。
(1)求證:DC2=CE·AC;
(2)若AE=2EC,求之值;
(3)在(2)的條件下,過點C作⊙O的切線,交AB的延長線于點H,若S△ACH=,求EC之長.
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【題目】如圖,是
的直徑,點
是
上一點,點
是
的中點,過點
作
的切線,與
、
的延長線分別交于點
、
,連接
.
(1)求證:;
(2)直接回答:①已知,當
為何值時,
?
②連接、
、
,當
等于多少度時,四邊形
是菱形?
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,將△ABC繞點A逆時針旋轉60°,得到△ADE,若AB=2,∠ACB=30°,則線段CD的長度為______.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4,BC=5,∠ABC=60°. 按以下步驟作圖:①以C為圓心,以適當長為半徑做弧,交CB、CD于M、N兩點;②分別以M、N為圓心,以大于MN的長為半徑作弧,兩弧相交于點E,作射線CE交BD于點O,交AD邊于點F;則BO的長度為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】如圖,在平面系中,一次函數的圖像經過定點A,反比例函數
的圖像經過點A,且與一次函數
的圖像相交于點B(
,m).
(1)求m、a的值;
(2)設橫坐標為n的點P在反比例函數圖象的第三象限上,且在點B右側,連接AP、BP,△ABP的面積為12,求代數式的值.
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