【題目】如圖,平面直角坐標系xOy中,點C(3,0),函數y= (k>0,x>0)的圖象經過OABC的頂點A(m,n)和邊BC的中點D.
(1)求m的值;
(2)若△OAD的面積等于6,求k的值;
(3)若P為函數y═ (k>0,x>0)的圖象上一個動點,過點P作直線l⊥x軸于點M,直線l與x軸上方的OABC的一邊交于點N,設點P的橫坐標為t,當
時,求t的值.
【答案】
(1)
解:∵點C(3,0),OABC的頂點A(m,n),
∴B(m+3,n),
∴D( +3,
),
∵函數y= (k>0,x>0)的圖象經過OABC的頂點A(m,n)和邊BC的中點D,
∴mn=k, ,
∴m=2
(2)
解:∵點D是平行四邊形BC中點,
∴S平行四邊形OABC=2S△OAD=12,
∵S平行四邊形OABC=3×n=12,
∴n=4,
由(1)知,m=2,
∴k=mn=8
(3)
解:①如圖1,點N在OA上,
由(1)知,m=2,
∴A(2,n).
即0<t<2
直線OA的解析式為y= x,
設點P的橫坐標為t,
∴P(t, ),
∵過點P作直線l⊥x軸于點M.
∴N(t, t),M(t,0),
∴PN= ﹣
t,PM=
,
∵ ,
∴ =4(
﹣
t),
∴t= 或t=﹣
(舍),
②如圖2,
當點N在AB上時,
由(1)知,B(5,n),
∴2≤t≤3
由題意知,P(t, ).N(t,n),M(t,0),
∵ ,
∴4(n﹣ )=
,
∴t= ,
當點N在BC上時,(3<t≤5)
∵B(5,n),C(3,0),
∴直線BC解析式為y= x﹣
,
∴P(t, ),N(t,
t﹣
),M(t,0),
∵ ,
∴4| t﹣
﹣
|=
,
∴t= 或t=
(舍)或t=
或t=
(舍)
∴t的值為 ,
,
或
【解析】(1)根據平行四邊形的性質確定出B的坐標從而確定出D的坐標,而點A,D在反比例函數圖象上,建立方程求出m,(2)根據三角形OAD的面積是平行四邊形OABC面積的一半,確定出n即可;(3)根據平行四邊形的性質和雙曲線的性質,確定出PM,ON即可.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用反比例函數的圖象和反比例函數的性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握反比例函數的圖像屬于雙曲線.反比例函數的圖象既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形.有兩條對稱軸:直線y=x和 y=-x.對稱中心是:原點;性質:當k>0時雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限,在每個象限內y值隨x值的增大而減; 當k<0時雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限,在每個象限內y值隨x值的增大而增大.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校部分男生分3組進行引體向上訓練.對訓練前后的成績進行統計分析,相應數據的統計圖如下.
(1)求訓練后第一組平均成績比訓練前增長的百分數;
(2)小明在分析了圖表后,聲稱他發現了一個錯誤:“訓練后第二組男生引體向上個數沒有變化的人數占該組人數的50%,所以第二組的平均成績不可能提高3個這么多.”你同意小明的觀點嗎?請說明理由;
(3)你認為哪一組的訓練效果最好?請提供一個解釋來支持你的觀點.
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【題目】已知正方形ABCD,P為射線AB上的一點,以BP為邊作正方形BPEF,使點F在線段CB的延長線上,連接EA、EC.
(1)如圖1,若點P在線段AB的延長線上,求證:EA=EC;
(2)若點P在線段AB上.
①如圖2,連接AC,當P為AB的中點時,判斷△ACE的形狀,并說明理由;
②如圖3,設AB=a,BP=b,當EP平分∠AEC時,求a:b及∠AEC的度數.
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【題目】某水果批發市場新進一批水果,有蘋果、西瓜、桃子和香蕉四個品種,統計后將結果繪制成條形圖(如圖),已知西瓜的重量占這批水果總重量的40%. 回答下列問題:
(1)這批水果總重量為kg;
(2)請將條形圖補充完整;
(3)若用扇形圖表示統計結果,則桃子所對應扇形的圓心角為度.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數y=x與二次函數y=x2+bx的圖象相交于O、A兩點,點A(3,3),點M為拋物線的頂點.
(1)求二次函數的表達式;
(2)長度為2 的線段PQ在線段OA(不包括端點)上滑動,分別過點P、Q作x軸的垂線交拋物線于點P1、Q1 , 求四邊形PQQ1P1面積的最大值;
(3)直線OA上是否存在點E,使得點E關于直線MA的對稱點F滿足S△AOF=S△AOM?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a>0)的對稱軸是過點(1,0)且平行于y軸的直線,若點P(4,0)在該拋物線上,則4a﹣2b+c的值為 .
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【題目】如圖,在△ABC中,點D,E,F分別是AB,BC,CA的中點,AH是邊BC上的高.
(1)求證:四邊形ADEF是平行四邊形;
(2)求證:∠DHF=∠DEF.
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