【題目】圖1,線段AB、CD相交于點O,連接AD、CB,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,在圖1的條件下,∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問題:
(1)在圖1中,請直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數量關系: ;
(2)圖2中,當∠D=50度,∠B=40度時,求∠P的度數.
(3)圖2中∠D和∠B為任意角時,其他條件不變,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數量關系.
【答案】(1)∠A+∠D=∠C+∠B;(2)∠P=45°;(3)2∠P=∠D+∠B.
【解析】
(1)根據三角形內角和定理即可得出∠A+∠D=∠C+∠B;
(2)由(1)得,∠DAP+∠D=∠P+∠DCP①,∠PCB+∠B=∠PAB+∠P②,再根據角平分線的定義可得∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,將①+②整理可得2∠P=∠D+∠B,進而求得∠P的度數;
(3)同(2)根據“8字形”中的角的規律和角平分線的定義,即可得出2∠P=∠D+∠B.
解(1)∵∠A+∠D+∠AOD=∠C+∠B+∠BOC=180°,
∠AOD=∠BOC,
∴∠A+∠D=∠C+∠B;
(2)由(1)得,∠DAP+∠D=∠P+∠DCP,①
∠PCB+∠B=∠PAB+∠P,②
∵∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點P,
∴∠DAP=∠PAB,∠DCP=∠PCB,
①+②得:∠DAP+∠D+∠PCB+∠B=∠P+∠DCP+∠PAB+∠P,
即2∠P=∠D+∠B=50°+40°,
∴∠P=45°;
(3)關系:2∠P=∠D+∠B;證明過程同(2).
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【題目】中,
,將線段AB繞點A按逆時針方向旋轉
得到線段AD,其中
連結BD,CD,
.
若
,
,在圖1中補全圖形,并寫出m值.
如圖2,當
為鈍角,
時,m值是否發生改變?證明你的猜想.
如圖3,
,
,BD與AC相交于點O,求
與
的面積比.
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【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,且對稱軸為x=1,點B坐標為(﹣1,0).則下面的四個結論:
①2a+b=0;②4a﹣2b+c<0;③ac>0;④當y<0時,x<﹣1或x>2.
其中正確的個數是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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【題目】從邊長為a的正方形中剪掉一個邊長為b的正方形(如圖1),然后將剩余部分拼成一個長方形(如圖2).
(1)上述操作能驗證的等式是 ;(請選擇正確的一個)
A、a2﹣2ab+b2=(a﹣b)2 B、a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) C、a2+ab=a(a+b)
(2)應用你從(1)選出的等式,完成下題:
計算:(1﹣)(1﹣
)(1﹣
)…(1﹣
)(1﹣
).
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【題目】如圖,將△ABC紙片沿DE折疊,使點A落在點A'處,且A'B平分∠ABC,A'C平分∠ACB,若∠BA'C=110°,則∠1+∠2的度數為( 。
A. 80°; B. 90°; C. 100°; D. 110°;
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【題目】我們來定義一種新運算:對于任意實數x、y,“※”為a※b=(a+1)(b+1)﹣1
(1)計算(﹣3)※9
(2)嘉琪研究運算“※”之后認為它滿足交換律,你認為她的判斷 (正確、錯誤)
(3)請你幫助嘉琪完成她對運算“※”是否滿足結合律的證明.
證明:由已知把原式化簡得a※b=(a+1)(b+1)﹣1=ab+a+b
∵(a※b)※c=(ab+a+b)※c=
a※(b※c)=
∴
∴運算“※”滿足結合律.
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,AE平分∠BAC交BC于E,BD⊥AE交AE延長線于D,DM⊥AC交AC的延長線于M,連接CD,以下四個結論:
①∠ADC=45°;②BD=AE;③AC+CE=AB;④AC+AB=2AM.其中正確的結論有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖所示,某校有一長方形操場,長為x m,寬為y m,為了美化校園環境,學校決定在操場四周修建m m寬的綠化帶,負責后勤的王老師讓八年級某班學生計算一下剩下操場的面積,可是該班學生計算出了兩種結果:一種是(xy-2mx-2my)m2,另一種是(xy-2mx-2my+4m2)m2,并且為此爭論不休,作為一名八年級學生,你能運用所學的知識來幫助他們判斷對錯嗎?
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【題目】平面內的兩條直線有相交和平行兩種位置關系.
(1)如圖①,若AB∥CD,點P在AB,CD外部,則有 ∠B=∠BOD,又因為∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.將點P移到AB,CD內部,如圖②,以上結論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,則∠BPD,∠B,∠D之間有何數量關系?請證明你的結論;
(2)在圖②中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉一定角度交直線CD于點Q,如圖③,則∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之間有何數量關系?(不需證明)
(3)根據(2)的結論,求圖④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數.
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