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【題目】如圖,在ABC中,tanBACtanABC=1,⊙O經過A、B兩點,分別交AC、BCD、E兩點,若DE=10,AB=24,則⊙O的半徑為(

A.B.

C.13D.

【答案】C

【解析】

連接BO并延長,交圓O于點G,連接AGAE,根據直徑所對的圓周角是直角可得∠GAB=90°,從而證出∠G+∠GBA=90°,然后根據圓的內接四邊形的性質可得∠AEC=G,根據銳角三角函數的性質可得△ABC為直角三角形,∠C=90°,然后根據圓周角定理證出,可得AG=DE=10,最后根據勾股定理求出直徑即可求出結論.

解:連接BO并延長,交圓O于點G,連接AGAE

∴∠GAB=90°

∴∠G+∠GBA=90°

∵四邊形AEBG是圓O的內接四邊形

∴∠AEC=G

∴∠AEC+∠GBA=90°

tanBACtanABC=1,

∴△ABC為直角三角形,∠C=90°

∴∠AEC+∠EAC=90°

∴∠GBA =EAC

AG=DE=10

RtAGB

BG=

⊙O的半徑BO=BG=13

故選C

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,點DAB邊上,點D到點A的距離與點D到點C的距離相等.

(1)利用尺規作圖作出點D,不寫作法但保留作圖痕跡.

(2)若ABC的底邊長5,周長為21,求BCD的周長.

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【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+ca,b,c是常數,a≠0)圖象的一部分,與x軸的交點A在點(2,0)(3,0)之間,對稱軸是x=1.對于下列說法:①ab0;②2a+b=0;③3a+c0;④當﹣1x3時,y0;其中正確的是(

A.①②B.①②④C.②③④D.③④

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【題目】如圖,等腰的底邊長為4,面積為12,腰的垂直平分線分別交邊于點,若點D是的中點,點M為線段上一動點,當的周長最小時,長為(

A.1B.3C.D.

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【題目】為傳承中華優秀傳統文化,某校團委準備組織“漢字聽寫”大賽.九年級一班為推選學生參加學校的這次活動,在班級內舉行了一次選拔賽,并把選拔賽的成績分為,,,四個等級,根據成績統計繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統計圖.請你根據圖中所給出的信息解答下列各題.

1)九年級一班共有多少人?

2)補全條形統計圖,并求出扇形統計圖中等級為“D”的部分所對應的圓心角度數;

3)現準備從等級為“A”的四名同學中,隨機抽選出兩名同學代表班級參加學校的“漢字聽寫”大賽.已知同一小組的李華和張軍的成績都是“A”等,請用列表法(或樹狀圖法)求恰好抽到李華和張軍的概率.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,邊AB是半圓O的直徑,點ECD的中點,BE交半圓O于點F,連接DF

1)求證:DF是半圓O的切線;

2)若AB =8,AD =3,求BF的長.

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【題目】已知OAB在平面直角坐標系中的位置如圖所示,將ABO繞原點O逆時針旋轉90°得到OA1B1

1)畫出OA1B1并寫出點A1、B1的坐標;

2)求ABO繞原點O逆時針旋轉90°掃過的面積.

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【題目】問題提出:將正m邊形(m≥3)不斷向外擴展,每擴展一個正m邊形每條邊上的點的個數(以下簡稱點數”)就增加一個,則n個正m邊形的點數總共有多少個?

問題探究:為了解決上面的問題,我們將采取將一般問題特殊化的策略,先從簡單和具體的情形入手:

探究一:n個正三角形的點數總共有多少個?

如圖11,1個正三角形的點數總共有3個;如圖122個正三角形的點數總共有6個;如圖13,3個正三角形的點數總共有10個;;n個正三角形的點數總共有   個.

探究二:n個正四邊形的點數總共有多少個?

如圖21,1個正四邊形的點數總共有4個;如圖22,2個正四邊形的點數總共有9個;

如圖23,連接AC,得到兩個三角形△ABC和△ADC,這兩個三角形相同之處在于,BC邊與CD邊都有相同個數的點,即4個點,并且與BCCD平行的邊上依次減少一個點直至頂點A,每個三角形都有10個點,兩個三角形就是2×10個點.因為這兩個三角形在AC上有4個點重合,所以3個正四邊形的點數總共有2×10416()

如圖24,4個正四邊形的點數總共有   個;……n個正四邊形的點數總共有   個.

探究三:n個正五邊形的點數總共有多少個?

類比探究二的方法,求4個正五邊形的點數總共有多少個?并敘述你的探究過程.

n個正五邊形的點數總共有   個.

探究四:n個正六邊形的點數總共有   個.

問題解決:n個正m邊形的點數總共有   個.

實際應用:若99個正m邊形的點數總共有39700個,求m的值.

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【題目】如圖,在⊙O中,AB是⊙O的直徑,AB=10,E是點D關于AB的對稱點,MAB上的一動點,下列結論:①∠BOE=60°;②∠CED=DOB;DMCE;CM+DM的最小值是10,上述結論中正確的個數是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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