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“絕不讓一位孩子因貧困而失學”,是我們的心愿,但更需要的是我們的行動.某山區有23名中、小學生因貧困失學需要捐助,資助一名中學生的學習費用需要a元,一名小學生的學習費用需要b元,我校學生積極捐款,各年級學生捐款數額恰好捐助了這23名貧困中學生和小學生,部分情況如下表:
初一年級 初二年級 初三年級
捐款數額(元) 4000 4200 7400
捐助貧困中學生人數(名) 2 3
捐助貧困小學生人數(名) 4 3
(1)求a、b的值;
(2)初三年級學生的捐款解決了其余貧困中小學生的學習費用,請將初三年級學生可捐助的貧困中、小學生人數直接填入上表中.(不需寫出計算過程)
(1)根據題意,得
2a+4b=4000
3a+3b=4200
,
解得:
a=800
b=600
,
答:a、b的值分別為600,800.

(2)設初三年級學生可捐助的貧困中、小學生人數分別為x、y人,由題意得:
800x+600y=7400,
化簡得:4x+3y=37,
∵x、y為正整數,
∴①x=1,y=11;
②x=4,y=7;
③x=7,y=3;
故表中可以填以上情況中的任何一個.
初一年級 初二年級 初三年級
捐款數額(元) 4000 4200 7400
捐助貧困中學生人數(名) 2 3 4
捐助貧困小學生人數(名) 4 3 7
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

隨著國際經濟危機對我國實體經濟沖擊的不斷增強,沿海發達地區出現了企業破產倒閉的現象,在此打工的民工,也陸續返回家鄉,這是我們大家所不愿看到的現象.因為這會讓很多農民工失去工作,收入也將大量減少甚至無經濟來源.
據調查,受此影響某一山區將有23名中、小學生將會因貧困而面臨失學.已知資助一名中學生的學習費用需要a元,資助一名小學生的學習費用需要b元.某校學生聞此消息紛紛伸出友愛之手,積極捐款給予資助,以下就是該校各年級學生的捐款數額以及捐款
恰好資助貧困中學生和小學生人數的部分情況表:
年級 捐款數額(元) 捐助貧困中學生人數(名) 捐助貧困小學生人數(名)
七年級 4000 2 4
八年級 4200 3 3
九年級 7400
(1)求a、b的值;
(2)九年級學生的捐款解決了其余貧困中小學生的學習費用,九年級學生可捐助的貧困中、小學生人數各是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

“絕不讓一位孩子因貧困而失學”,是我們的心愿,但更需要的是我們的行動.某山區有23名中、小學生因貧困失學需要捐助,資助一名中學生的學習費用需要a元,一名小學生的學習費用需要b元,我校學生積極捐款,各年級學生捐款數額恰好捐助了這23名貧困中學生和小學生,部分情況如下表:
初一年級 初二年級 初三年級
捐款數額(元) 4000 4200 7400
捐助貧困中學生人數(名) 2 3
捐助貧困小學生人數(名) 4 3
(1)求a、b的值;
(2)初三年級學生的捐款解決了其余貧困中小學生的學習費用,請將初三年級學生可捐助的貧困中、小學生人數直接填入上表中.(不需寫出計算過程)

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

“絕不讓一位孩子因貧困而失學”,是我們的心愿,但更需要的是我們的行動.某山區有23名中、小學生因貧困失學需要捐助,資助一名中學生的學習費用需要a元,一名小學生的學習費用需要b元,我校學生積極捐款,各年級學生捐款數額恰好捐助了這23名貧困中學生和小學生,部分情況如下表:
初一年級初二年級初三年級
捐款數額(元)400042007400
捐助貧困中學生人數(名)23
捐助貧困小學生人數(名)43
(1)求a、b的值;
(2)初三年級學生的捐款解決了其余貧困中小學生的學習費用,請將初三年級學生可捐助的貧困中、小學生人數直接填入上表中.(不需寫出計算過程)

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科目:初中數學 來源:2012年福建省三明市大田四中中考數學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

某學校積極響應上級的號召,舉行了“決不讓一個學生因貧困而失學”的捐資助學活動,其中6個班同學的捐款平均數如下表:
班級  一班二班 三班 四班 五班 六班 
 捐款平均數(元) 6 4.64.1 3.8 4.8  5.2
則這組數據的中位數是    元.

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