【題目】在平面直角坐標系中,O是坐標原點,ABCD的頂點A的坐標為(﹣2,0),點D的坐標為(0,2),點B在x軸的正半軸上,點E為線段AD的中點.
(Ⅰ)如圖1,求∠DAO的大小及線段DE的長;
(Ⅱ)過點E的直線l與x軸交于點F,與射線DC交于點G.連接OE,△OEF′是△OEF關于直線OE對稱的圖形,記直線EF′與射線DC的交點為H,△EHC的面積為3.
①如圖2,當點G在點H的左側時,求GH,DG的長;
②當點G在點H的右側時,求點F的坐標(直接寫出結果即可).
【答案】(Ⅰ)30°,2;(Ⅱ)①3+,-3+
;②F(﹣5﹣
,0).
【解析】解:(Ⅰ)∵A(﹣2,0),D(0,2)∴AO=2,DO=2
,∴tan∠DAO=
=
,
∴∠DAO=60°,∴∠ADO=30°,∴AD=2AO=4,∵點E為線段AD中點,∴DE=2;
(Ⅱ)①如圖2,
過點E作EM⊥CD,∴CD∥AB,∴∠EDM=∠DAB=60°,∴EM=DEsin60°=,∴GH=6,
∵CD∥AB,∴∠DGE=∠OFE,
∵△OEF′是△OEF關于直線OE的對稱圖形,∴△OEF′≌△OEF,∴∠OFE=∠OF′E,
∵點E是AD的中點,∴OE=AD=AE,
∵∠EAO=60°,∴△EAO是等邊三角形,∴∠EOA=60°,∠AEO=60°,
∵△OEF′≌△OEF,∴∠EOF′=∠EOA=60°,
∴∠EOF′=∠AEO,∴AD∥OF′,∴∠OF′E=∠DEH,∴∠DEH=∠DGE,
∵∠DEH=∠EDG,∴△DHE∽△DEG,∴,∴DE2=DG×DH,
設DG=x,則DH=x+6,∴4=x(x+6),∴x1=﹣3+,x2=﹣3﹣
,∴DG=﹣3+
.
②如圖3,
過點E作EM⊥CD,∴CD∥AB,∴∠EDM=∠DAB=60°,∴EM=DEsin60°=,∴GH=6,
∵CD∥AB,∴∠DHE=∠OFE,
∵△OEF′是△OEF關于直線OE的對稱圖形,∴△OEF′≌△OEF,∴∠OFE=∠OF′E,
∵點E是AD的中點,∴OE=AD=AE,
∵∠EAO=60°,∴△EAO是等邊三角形,∴∠EOA=60°,∠AEO=60°,
∵△OEF′≌△OEF,∴∠EOF′=∠EOA=60°,∴∠EOF′=∠AEO,∴AD∥OF′,
∴∠OF′E=∠DEH,∴∠DEG=∠DHE,
∵∠DEG=∠EDH,∴△DGE∽△DEH,∴,∴DE2=DG×DH,
設DH=x,則DG=x+6,∴4=x(x+6),∴x1=﹣3+,x2=﹣3﹣
,
∴DH=﹣3+.∴DG=3+
∴DG=AF=3+
,∴OF=5+
,∴F(﹣5﹣
,0).
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【題目】已知一次函數的圖象過M(1,3),N(-2,12)兩點.
(1)求函數的解析式;
(2)試判斷點P(2a,-6a+8)是否在函數的圖象上,并說明理由.
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【題目】目前我市“校園手機”現象越來越受到社會關注,針對這種現象,重慶一中初三(1)班數學興趣小組的同學隨機調查了學校若干名家長對“中學生帶手機”現象的態度(態度分為:A.無所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對),并將調查結果繪制成頻數折線統計圖1和扇形統計圖2(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了多少名中學生家長;
(2)求出圖2中扇形C所對的圓心角的度數,并將圖1補充完整;
(3)根據抽樣調查結果,請你估計我校11000名中學生家長中有多少名家長持反對態度;
(4)在此次調查活動中,初三(1)班和初三(2)班各有2位家長對中學生帶手機持反對態度,現從中選2位家長參加學校組織的家;顒樱昧斜矸ɑ虍嫎錉顖D的方法求選出的2人來自不同班級的概率.
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【題目】某市開展一項自行車旅游活動,線路需經A、B、C、D四地,如圖,其中A、B、C三地在同一直線上,D地在A地北偏東30°方向,在C地北偏西45°方向,C地在A地北偏東75°方向.且BC=CD=20km,問沿上述線路從A地到D地的路程大約是多少?(最后結果保留整數,參考數據:sin15°≈0.25,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27,)
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【題目】如圖,過直線上一點
,作
,
,若
,①你還能求出哪些角的度數_____________________(至少寫出兩個,直角和平角除外);
②與互余的角有__________,它們的數量關系是________;由此你得出的結論是_____________________.
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【題目】如圖1,在直角三角形ABC中,∠ABC=90,將三角形ABC繞著點B逆時針旋轉一定角度得到三角形BEF,EF交BC于點G.
(1)若,當∠ABE等于多少度時,
;
(2)若,
,
,當
時,
①求BG的長;
②連接AF交BE于點O,連接AE(如圖2),設三角形EOF的面積為m,求三角形AEO的面積(用含m的代數式表示)
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【題目】如圖,⊙M與菱形ABCD在平面直角坐標系中,點M的坐標為(﹣3,1),點A的坐標為(2,0),點B的坐標為(1,﹣),點D在x軸上,且點D在點A的右側.
(1)求菱形ABCD的周長;
(2)若⊙M沿x軸向右以每秒2個單位長度的速度平移,菱形ABCD沿x軸向左以每秒3個單位長度的速度平移,設菱形移動的時間為t(秒),當⊙M與AD相切,且切點為AD的中點時,連接AC,求t的值及∠MAC的度數;
(3)在(2)的條件下,當點M與AC所在的直線的距離為1時,求t的值.
【答案】(1)菱形的周長為8;(2)t=,∠MAC=105°;(3)當t=1﹣
或t=1+
時,圓M與AC相切.
【解析】試題分析:(1)過點B作BE⊥AD,垂足為E.由點A和點B的坐標可知:BE=,AE=1,依據勾股定理可求得AB的長,從而可求得菱形的周長;(2)記 M與x軸的切線為F,AD的中點為E.先求得EF的長,然后根據路程=時間×速度列出方程即可;平移的圖形如圖3所示:過點B作BE⊥AD,垂足為E,連接MF,F為 M與AD的切點.由特殊銳角三角函數值可求得∠EAB=60°,依據菱形的性質可得到∠FAC=60°,然后證明△AFM是等腰直角三角形,從而可得到∠MAF的度數,故此可求得∠MAC的度數;(3)如圖4所示:連接AM,過點作MN⊥AC,垂足為N,作ME⊥AD,垂足為E.先求得∠MAE=30°,依據特殊銳角三角函數值可得到AE的長,然后依據3t+2t=5-AE可求得t的值;如圖5所示:連接AM,過點作MN⊥AC,垂足為N,作ME⊥AD,垂足為E.依據菱形的性質和切線長定理可求得∠MAE=60°,然后依據特殊銳角三角函數值可得到EA=
,最后依據3t+2t=5+AE.列方程求解即可.
試題解析:( )如圖1所示:過點
作
,垂足為
,
∵,
,
∴,
,
∴,
∵四邊形為菱形,
∴,
∴菱形的周長.
()如圖2所示,⊙
與
軸的切線為
,
中點為
,
∵,
∴,
∵,且
為
中點,
∴,
,
∴,
解得.
平移的圖形如圖3所示:過點作
,
垂足為,連接
,
為⊙
與
切點,
∵由()可知,
,
,
∴,
∴,
∴,
∵四邊形是菱形,
∴,
∵為
切線,
∴,
∵為
的中點,
∴,
∴是等腰直角三角形,
∴,
∴.
()如圖4所示:連接
,過點作
,垂足為
,作
,垂足為
,
∵四邊形為菱形,
,
∴.
∵、
是圓
的切線
∴,
∵。
∴,
∴,
∴.
如圖5所示:連接,過點作
,垂足為
,作
,垂足為
,
∵四邊形為菱形,
,
∴,
∴,
∵、
是圓
的切線,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴.
綜上所述,當或
時,圓
與
相切.
點睛:此題是一道圓的綜合題.圓中的方法規律總結:1、分類討論思想:研究點、直線和圓的位置關系時,就要從不同的位置關系去考慮,即要全面揭示點、直線和元的各種可能的位置關系.這種位置關系的考慮與分析要用到分類討論思想.1、轉化思想:(1)化“曲面”為“平面”(2)化不規則圖形面積為規則圖形的面積求解.3、方程思想:再與圓有關的計算題中,除了直接運用公式進行計算外,有時根據圖形的特點,列方程解答,思路清楚,過程簡捷.
【題型】解答題
【結束】
28
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線l與x軸、y軸分別交于點B(4,0)、C(0,3),點A為x軸負半軸上一點,AM⊥BC于點M交y軸于點N(0, ).已知拋物線y=ax2+bx+c經過點A,B,C.
(1)求拋物線的函數式;
(2)連接AC,點D在線段BC上方的拋物線上,連接DC,DB,若△BCD和△ABC面積滿足S△BCD= S△ABC, 求點D的坐標;
(3)如圖2,E為OB中點,設F為線段BC上一點(不含端點),連接EF.一動點P從E出發,沿線段EF以每秒3個單位的速度運動到F,再沿著線段PC以每秒5個單位的速度運動到C后停止.若點P在整個運動過程中用時最少,請直接寫出最少時間和此時點F的坐標.
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