【題目】定義:同時經過x軸上兩點A,B
(m≠n)的兩條拋物線稱為同弦拋物線.如拋物線C1:
與拋物線C2:
是都經過
,
的同弦拋物線.
(1)引進一個字母,表達出拋物線C1的所有同弦拋物線;
(2)判斷拋物線C3:與拋物線C1是否為同弦拋物線,并說明理由;
(3)已知拋物線C4是C1的同弦拋物線,且過點,求拋物線C對應函數的最大值或最小值.
【答案】(1):;(2)不是,理由見解析;(3)拋物線有最小值為﹣
.
【解析】
(1)拋物線的表達式為:y=a(x﹣1)(x﹣3)(a≠0且a≠1);
(2)y=(x2﹣3x+2)=
(x﹣1)(x﹣2),拋物線與x軸的交點為:(1,0)、(2,0),即可求解;
(3)C4是C1的同弦拋物線,設其拋物線的表達式為:y=a(x﹣1)(x﹣3)(a≠0且a≠1),把點(4,5)代入上式并解得:a=,即可求解.
(1)拋物線的表達式為:y=a(x﹣1)(x﹣3)(a≠0且a≠1);
(2)不是,
理由是:
y=(x2﹣3x+2)=
(x﹣1)(x﹣2),
拋物線與x軸的交點為:(1,0)、(2,0);
∴C3與拋物線C1不是同弦拋物線;
(3)C4是C1的同弦拋物線,設其拋物線的表達式為:y=a(x﹣1)(x﹣3)(a≠0且a≠1);
把點(4,5)代入上式并解得:a=,
故拋物線表達式為:y=(x﹣1)(x﹣3)=
(x﹣2)2﹣
,
∵a=>0,故拋物線有最小值為:﹣
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=10,以AB為直徑作半圓O,半徑OA繞點O順時針旋轉得到OC,點A的對應點為C,當點C與點B重合時停止.連接BC并延長到點D,使得CD=BC,過點D作DE⊥AB于點E,連接AD,AC.
(1)AD= ;
(2)如圖1,當點E與點O重合時,判斷△ABD的形狀,并說明理由;
(3)如圖2,當OE=1時,求BC的長;
(4)如圖3,若點P是線段AD上一點,連接PC,當PC與半圓O相切時,直接寫出直線PC與AD的位置關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司開發一種新的節能產品,工作人員對銷售情況進行了調查,圖中折線表示月銷售量
(件)與銷售時間
(天)之間的函數關系,已知線段
表示函數關系中,時間每增加
天,月銷售量減少
件,求
與
間的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的頂點A,D在直線l上,∠BAD=60°,以點A為旋轉中心將菱形ABCD順時針旋轉α(0°<α<30°),得到菱形AB′C′D′,B′C′交對角線AC于點M,C′D′交直線l于點N,連接MN,當MN∥B′D′ 時,解答下列問題:
(1)求證:△AB′M≌△AD′N;
(2)求α的大小.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形OABC的邊長為4,把它內部及邊上的橫、縱坐標均為整數的點稱為整點,點P為拋物線的頂點(m為整數),當點P在正方形OABC內部或邊上時,拋物線下方(包括邊界)的整點最少有( 。
A.3個B.5個C.10個D.15個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在⊙O中,弦AB與CD相交于點F,∠BCD=68°,∠CFA=108°,求∠ADC的度數.
(2)如圖2,在正方形ABCD中,點E是CD上一點(DE>CE),連接AE,并過點E作AE的垂線交BC于點F,若AB=9,BF=7,求DE長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=x2﹣4x+3圖象與x軸分別交于點B、D,與y軸交于點C,頂點為A,分別連接AB,BC,CD,DA.
(1)求四邊形ABCD的面積;
(2)當y>0時,自變量x的取值范圍是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,點E在邊
上,將點E繞點D逆時針旋轉得到點F,若點F恰好落在邊
的延長線上,連接
,
,
.
(1)判斷的形狀,并說明理由;
(2)若,則
的面積為________.
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【題目】下面是小華同學設計的“作三角形的高線”的尺規作圖的過程.
已知:如圖1,△ABC.
求作:AB邊上的高線.
作法:如圖2,
①分別以A,C為圓心,大于長
為半徑作弧,兩弧分別交于點D,E;
② 作直線DE,交AC于點F;
③ 以點F為圓心,FA長為半徑作圓,交AB的延長線于點M;
④ 連接CM.
則CM 為所求AB邊上的高線.
根據上述作圖過程,回答問題:
(1)用直尺和圓規,補全圖2中的圖形;
(2)完成下面的證明:
證明:連接DA,DC,EA,EC,
∵由作圖可知DA=DC =EA=EC,
∴DE是線段AC的垂直平分線.
∴FA=FC .
∴AC是⊙F的直徑.
∴∠AMC=______°(___________________________________)(填依據),
∴CM⊥AB.
即CM就是AB邊上的高線.
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