【題目】為深化義務教育課程改革,某校積極開展拓展性課程建設,計劃開設藝術、體育、勞技、文學等多個類別的拓展性課程,要求每一位學生都自主選擇一個類別的拓展性課程.為了了解學生選擇拓展性課程的情況,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如下統計圖(部分信息未給出):
根據統計圖中的信息,解答下列問題:
()求本次被調查的學生人數.
()將條形統計圖補充完整.
()若該校共有
名學生,請估計全校選擇體育類的學生人數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1,且AC邊在直線a上,將△ABC繞點A順時針旋轉到位置①可得到點P1,此時AP1=;將位置①的三角形繞點P1順時針旋轉到位置②可得到點P2,此時AP2=
+1;將位置②的三角形繞點P2順時針旋轉到位置③可得到點P3時,AP3=
+2…按此規律繼續旋轉,直至得到點
為止,則
=________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是按一定規律排列且形式相似的一列數:
第1個數:a1=-(1+
);
第2個數:a2=-(1+
)[1+
][1+
];
第3個數:a3=-(1+
)[1+
][1+
][1+
](1+
].
(1)計算這三個數的結果(直接寫答案):
a1=___;a2=___;a3=___;
(2)請按上述規律寫出第4個數a4的形式并計算結果;
(3)請根據上述規律寫出第n (n為正整數)個數an的形式(中間部分用省略號,兩端部分必須寫詳細),然后直接寫出計算結果.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把一個多邊形的一個頂點與其余各頂點連接起來,可以把這個多邊形分割成若干個三角形.
(1)把一個100邊形的一個頂點與其余各頂點連接起來,一共可以連幾條線段?
(2)在(1)中,這些線段將100邊形分割成幾個三角形?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】列方程或方程組解應用題:
為了響應學校提出的“節能減排,低碳生活”的倡議,班會課上小李建議每位同學都踐行“雙面打印,節約用紙”.他舉了一個實際例子:打印一份資料,如果用A4厚型紙單面打印,總質量為400克,將其全部改成雙面打印,用紙將減少一半;如果用A4薄型紙雙面打印,總質量為160克.已知每頁薄型紙比厚型紙輕0.8克,求例子中的A4厚型紙每頁的質量.(墨的質量忽略不計)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖D、E、F分別在△ABC的三邊上,BD=AB,BE:EC=1:2,AC的長度是FC的3倍,四邊形ADEF的面積是24,則△EFC的面積是_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,每個小方格的邊長為1個單位長度,在第二象限內有橫、縱坐標均為整數的A、B兩點,點B(﹣2,3),點A的橫坐標為﹣2,且OA= .
(1)直接寫出A點的坐標,并連接AB,AO,BO;
(2)畫出△OAB關于點O成中心對稱的圖形△OA1B1 , 并寫出點A1、B1的坐標;(點A1、B1的對應點分別為A、B)
(3)將△OAB水平向右平移4個單位長度,畫出平移后的△O1A2B2 .
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