【題目】某種流感病毒,有一人患了這種流感,在每輪傳染中一人將平均傳給x人.
(1)求第一輪后患病的人數;(用含x的代數式表示)
(2)在進入第二輪傳染之前,有兩位患者被及時隔離并治愈,問第二輪傳染后總共是否會有21人患病的情況發生,請說明理由.
【答案】(1)(1+x)人,(2)21人.
【解析】試題分析: (1)設每輪傳染中平均每人傳染了x人.開始有一人患了流感,第一輪的傳染源就是這個人,他傳染了x人,則第一輪后共有(1+x)人患了流感;
(2)第二輪傳染中,這些人中的每個人又傳染了x人,因進入第二輪傳染之前,有兩位患者被及時隔離并治愈,則第二輪后共有x-1+x(x-1)人患了流感,而此時患流感人數為21,根據這個等量關系列出方程若能求得正整數解即可會有21人患病.
試題解析:
(1)(1+x)人,
(2)設在每輪傳染中一人將平均傳給x人,根據題意得:
x-1+x(x-1)=21
整理得:x2-1=21
解得:
∵都不是正整數,
∴第二輪傳染后共會有21人患病的情況不會發生.
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【題目】如圖,△ABC中,∠A=100°,BI、CI分別平分∠ABC,∠ACB,則∠BIC=________,若BM、CM分別平分∠ABC,∠ACB的外角平分線,則∠M=__________.
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【題目】如圖,將連續的奇數,
,
,
...按圖1中的方式排成一個數表,用一個十字框框住
個數,這樣框出的任意
個數中,四個分支上的數分別用
、
、
、
表示,如圖2所示。
(1)計算:若十字框中間的數為,則
______________;
(2)發現:移動十字框,比較與中間的數
.猜想:十字框中
、
、
、
的和是中間的數
的___________________;
(3)驗證:用含的式子表示
、
、
、
,并利用整式運算驗證(2)中猜想的正確性;
(4)應用:設,判斷
的值能否等于
,請說明理由.
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【題目】為鼓勵居民節約用氣,某省決定對天然氣收費實行階梯氣價,階梯氣價劃分為兩個檔級:
(1)第一檔氣量為每戶每月30立方米(含30立方米)以內,執行基準價格;
(2)第二檔氣量為每戶每月超出30立方米以上部分,執行市場調節價格.
小明家5月份用氣35立方米,交費112.5元;6月份用氣41立方米,交費139.5元,若小明7月份用氣29立方米,則他家應交費________元.
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【題目】多好佳水果店在批發市場購買某種水果銷售,第一次用1500元購進若干千克,并以每千克9元出售,很快售完.由于水果暢銷,第二次購買時,每千克的進價比第一次提高了10%,用1694元所購買的水果比第一次多20千克,以每千克10元售出100千克后,因出現高溫天氣,水果不易保鮮,為減少損失,便降價45%售完剩余的水果.
(1)第一次水果的進價是每千克多少元?
(2)該水果店在這兩次銷售中,總體上是盈利還是虧損?盈利或虧損了多少元?
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【題目】如圖所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90,點D、F分別在AB、AC上,CF=CB,連接CD,將線段CD繞點按順時針方向旋轉90后得CE,連接EF.
(1)求證:△BCD≌△FCE;
(2)若EF∥CD,求∠BDC的度數.
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【題目】如圖,已知在△ABC中,∠A=90
(1)請用圓規和直尺作出⊙P,使圓心P在AC邊上,且與AB,BC兩邊都相切(保留作圖痕跡,不寫作法和證明).
(2)若∠B=60,AB=3,求⊙P的面積.
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【題目】為了“讓所有的孩子都能上得起來,都能上好學”,國家自2007年起出臺了一系列“資助貧困學生”的政策,其中包括向經濟困難的學生免費提供教科書的政策.為確保這項工作順利實施,學校需要調查學生的家庭情況.以下是某市城郊一所中學甲、乙兩個班的調查結果,整理成表(一)和圖(一):
城鎮戶口 (非低保) | 農村戶口 | 城鎮低保 | 總人數 | |
甲班/人 | 20 | 5 |
| |
乙班/人 | 28 | 22 | 4 |
(1)將表(一)和圖(一)中的空缺部分補全;
(2)現要預定2009年下學期的教科書,全額100元.若農村戶口學生可全免,城鎮低保的學生可減免城鎮戶口(非低保)學生全額交費.求乙班應交書費多少元?甲班受到國家資助教科書的學生占全班人數的百分比是多少?
(3)五四青年節時,校團委免費贈送給甲、乙兩班若干冊科普類、文學類及藝術類三種圖書,其中文學類圖書有15冊,三種圖書所占比例如圖(二)所示,求藝術類圖書共有多少冊?
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