【題目】根據要求畫圖,并回答問題.
已知:直線AB、CD相交于點O,且
過點O畫直線
;
若點F是
所畫直線MN上任意一點
點除外
,且
,求
的度數.
【答案】(1)作圖見解析;(2)或
.
【解析】試題分析:(1)根據題意畫出直線MN即可;
(2)當F在OM上時,根據垂直定義求出∠EOF=∠BOD,根據對頂角求出∠EOF=∠AOC,即可求出答案;當F在ON上時,求出∠AOM的度數,根據對頂角求出∠BON的度數,求出∠EOB+∠BON即可.
試題解析:解:(1)如圖.
(2)如上圖:①當F在OM上時.∵EO⊥AB,MN⊥CD,∴∠EOB=∠MOD=90°,∴∠MOE+∠EOD=90°,∠EOD+∠BOD=90°,∴∠EOF=∠BOD=∠AOC=34°;
②當F在ON上時,如圖在F′點時.∵MN⊥CD,∴∠MOC=90°=∠AOC+∠AOM,∴∠AOM=90°﹣∠AOC=56°,∴∠BON=∠AOM=56°,∴∠EOF′=∠EOB+∠BON=90°+56°=146°,答:∠EOF的度數是34°或146°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】據統計,1980年世界人口的分布狀況是:亞洲25.8億人,歐洲7.5億人,非洲4.6億人,拉丁美洲3.5億人,北美洲2.4億人,大洋洲0.2億人,全球合計44.0億人.
(1)請制作一張統計圖描述以上統計數據.
(2)請根據統計表格中的數據制作扇形統計圖.
(3)從以上統計圖、表中,你能得到哪些信息.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察下列算式,你發現了什么規律?
12=;12+22=
;12+22+32 =
; 12+22 +32 + 42 =
;…
1)你能用一個算式表示這個規律嗎?
2)根據你發現的規律,計算下面算式的值;
12+22 +32 + … +82
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程(x-3)(x-2)-p2=0.
(1)求證:無論p取何值時,方程總有兩個不相等的實數根;
(2)設方程兩實數根分別為x1、x2,且滿足x12+x22=3 x1x2,求實數p的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個長方體紙盒的平面展開圖,已知紙盒中相對兩個面上的數互為相反數.
(1)填空: a= ,b= ,c= ;
(2)先化簡,再求值:5a2b﹣[2a2b﹣3(2abc﹣a2b)]+4abc.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、∠CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點E、F.
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當∠ABE為多少度時,四邊形BEDF是菱形?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,電訊公司在由西向東埋設通訊電纜線,他們從點A埋設到點B時突然發現碰到了一個具有研究價值的古墓,不得不改變方向繞開古墓,結果改為沿南偏東40°方向埋設到點O,再沿古墓邊緣埋設到點C處,測∠BOC=60°.現要恢復原來的正東方向CD,則∠OCD應等于多少度?
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