【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,點F為AB延長線上一點,點E在BC上,BE=BF,連接AE,EF和CF.
(1)求證:△ABE≌△CBF;
(2)若∠CAE=30°,求∠EFC的度數.
【答案】(1)見解析;(2)30°
【解析】
試題分析:(1)根據已知利用SAS判定△ABE≌△CBF;
(2)根據題意可知△ABC和△EBF都是等腰直角三角形,求出∠AEB=75°.由(1)知△ABE≌△CBF,可得∠CFB=∠AEB=75°,利用角之間的關系即可解答.
解:(1)∵∠ABC=90°,F為AB延長線上一點,
∴∠ABC=∠CBF=90°.
在△ABE和△CBF中,
,
∴△ABE≌△CBF.
(2)∵在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,點F為AB延長線上一點,點E在BC上,BE=BF,
∴△ABC和△EBF都是等腰直角三角形,
∴∠ACB=∠EFB=45°.
∵∠CAE=30°,
∴∠AEB=∠CAE+∠ACB=30°+45°=75°.
由(1)知△ABE≌△CBF,
∴∠CFB=∠AEB=75°.
∴∠EFC=∠CFB﹣∠EFB=75°﹣45°=30°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+mx+n與直線y=﹣
x+3交于A,B兩點,交x軸與D,C兩點,連接AC,BC,已知A(0,3),C(3,0).
(Ⅰ)求拋物線的解析式和tan∠BAC的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)條件下,P為y軸右側拋物線上一動點,連接PA,過點P作PQ⊥PA交y軸于點Q,問:是否存在點P使得以A,P,Q為頂點的三角形與△ACB相似?若存在,請求出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 要了解人們對“低碳生活”的了解程度,宜采用普查方式
B. 隨機事件的概率為50%,必然事件的概率為100%
C. 一組數據3、4、5、5、6、7的眾數和中位數都是5
D. 若甲組數據的方差是0.168,乙組數據的方差是0.034,則甲組數據比乙組數據穩定
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知有理數a大于有理數b,則( )
A. a的絕對值大于b的絕對值
B. a的絕對值小于b的絕對值
C. a的相反數大于b的相反數
D. a的相反數小于b的相反數
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某通訊公司推出①、②兩種通訊收費方式供用戶選擇,其中一種有月租費,另一種無月租費,且兩種收費方式的通訊時間x(分鐘)與收費y(元)之間的函數關系如圖所示.
(1)有月租費的收費方式是 (填①或②),月租費是 元;
(2)分別求出①、②兩種收費方式中y與自變量x之間的函數關系式;
(3)請你根據用戶通訊時間的多少,給出經濟實惠的選擇建議.
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