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【題目】在平面直角坐標系中,長方形OABC的邊OC,OA分別在x軸和y軸上,點B的坐標是(5,3),直線y=2x+b與x軸交于點E,與線段AB交于點F.

(1)用含b的代數式表示點E,F的坐標;

(2)當b為何值時,△OFC是等腰三角形;

(3)當FC平分∠EFB時,求點F的坐標.

【答案】1E0);(2b=2b=5;b=1.(3F,3).

【解析】試題分析:(1)根據BF兩點的縱坐標都是3,即可求出點F的坐標,對于直線y=2x+b,y=0,求出x,可得點E坐標;

2)分三種情形FO=FCOF=OCCF=OC分別求解即可;

3)由ABOC,CF平分∠EFB,推出∠BFC=FCE=EFC,推出EF=EC,由此構建方程即可解決問題;

試題解析:(1∵四邊形OABC是矩形,BFOCB5,3),∴點F的縱坐標為33=2x+b,x=,F3),對于直線y=2x+by=0,得到x=,E,0).

2①當FO=FC,OF=AB=,=,b=2

②當OF=OC,AF==4,=4,b=5

③當CF=OC,FB=4,AF=1=1,b=1

3)如圖,連接CF

ABOCCF平分∠EFB,∴∠BFC=FCE=EFC,EF=EC,EF2=EC2F3),E,0),32++2=5+2,b=10+3或﹣103(舍棄),F,3).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知四邊形ABCD,ADBC,ABBC,AD=1,AB=2,BC=3.

(1)如圖1,若PAB邊上一點以PD,PC為邊作平行四邊形PCQD,請問對角線PQ的長是否存在最小值?如果存在,請求出最小值,如果不存在,請說明理由.

(2)若PAB邊上任意一點,延長PDE,使DE=PD,再以PE,PC為邊作平行四邊形PCQE,請問對角線PQ的長是否也存在最小值?如果存在,請直接寫出最小值,如果不存在,請說明理由.

(3)如圖2,若P為直線DC上任意一點,延長PAE,使AE=AP,以PE、PB為邊作平行四邊形PBQE,請問對角線PQ的長是否存在最小值?如果存在,請求出最小值,如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某巡警車在一條南北大道上巡邏,某天巡警車從崗亭處出發,規定向北方向為正,當天行駛紀錄如下(單位:千米)

10,﹣9,+7,﹣15,+6,﹣5,+4,﹣2

1)最終巡警車是否回到崗亭處?若沒有,在崗亭何方,距崗亭多遠?

2)摩托車行駛1千米耗油0.2升,油箱有油10升,夠不夠?若不夠,途中還需補充多少升油?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數y=ax2+bx+c(a>0)的圖象的頂點為D點,與y軸交于C點,與x軸交于A、B兩點,A點在原點的左側,B點的坐標為(3,0),OB=OC,OC=3OA.

(1)求這個二次函數的表達式;
(2)經過C、D兩點的直線,與x軸交于點E,在該拋物線上是否存在這樣的點F,使以點A、C、E、F為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請求出點F的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)若平行于x軸的直線與該拋物線交于M、N兩點,且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學參加數學綜合素質測試,各項成績如下(單位:分)

數與代數

空間與圖形

統計與概率

綜合與實踐

學生甲

90

93

89

90

學生乙

94

92

94

86


(1)分別計算甲、乙成績的中位數;
(2)如果數與代數、空間與圖形、統計與概率、綜合與實踐的成績按3:3:2:2計算,那么甲、乙的數學綜合素質成績分別為多少分?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知A(n,-2),B(1,4)是一次函數 y=kx+b的圖象和反比例函數 的圖象的兩個交點,直線AB與y軸交于點C.

(1)求反比例函數和一次函數的關系式;

(2)求△AOC的面積;

(3)觀察圖象,直接寫出反比例函數值大于一次函數值x取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】綜合題
(1)已知二次函數y=ax2+bx+1的圖象經過點(1,3)和(3,﹣5),求a、b的值;
(2)已知二次函數y=﹣x2+bx+c的圖象與x軸的兩個交點的橫坐標分別為1和2.求這個二次函數的表達式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2017懷化,第10題,4分)如圖,A,B兩點在反比例函數的圖象上,C,D兩點在反比例函數的圖象上,ACy軸于點E,BDy軸于點FAC=2,BD=1,EF=3,則的值是(  )

A. 6 B. 4 C. 3 D. 2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】大家看過中央電視臺“購物街”節目嗎?其中有一個游戲環節是大轉輪比賽,轉輪上平均分布著5、10、15、20一直到100共20個數字.選手依次轉動轉輪,每個人最多有兩次機會.選手轉動的數字之和最大不超過100者為勝出;若超過100則成績無效,稱為“爆掉”.
(1)某選手第一次轉到了數字5,再轉第二次,則他兩次數字之和為100的可能性有多大?
(2)現在某選手第一次轉到了數字65,若再轉第二次了則有可能“爆掉”,請你分析“爆掉”的可能性有多大?

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