【題目】△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點D在AB上,點E在BC上,且AD=BE,BD=AC,連DE、CD.
(1)找出圖中全等圖形,并證明;
(2)求∠ACD的度數;
【答案】(1)△ADC≌△BED,證明見解析;(2)∠ACD=22.5°.
【解析】
(1)由“SAS”可證△ADC≌△BED;
(2)由全等三角形的性質可得∠ACD=∠BDE,CD=DE,由外角性質和等腰三角形的性質可求∠DCE=67.5°,即可求解.
(1)△ADC≌△BED,
理由如下:∵AC=BC,∠ACB=90°,
∴∠A=∠B=45°,且AD=BE,BD=AC,
∴△ADC≌△BED(SAS)
(2)∵△ADC≌△BED,
∴∠ACD=∠BDE,CD=DE,
∵∠BDC=∠A+∠ACD=∠CDE+∠BDE,
∴∠CDE=∠A=45°,且DC=DE,
∴∠DCE=67.5°,
∴∠ACD=∠ACB﹣∠DCE=22.5°.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點B的坐標是(0,2),動點A從原點O出發,沿著x軸正方向移動,△ABP是以AB為斜邊的等腰直角三角形(點A、B、P順時針方向排列),當點A與原點O重合時,得到等腰直角△OBC(此時點P與點C重合).
(1)BC=______;當OA=2時,點P的坐標是______;
(2)設動點A的坐標為(t,0)(t≥0).
①求證:點A在移動過程中,△ABP的頂點P一定在射線OC上;
②用含t的代數式表示點P的坐標為:(______,______);
(3)過點P做y軸的垂線PQ,Q為垂足,當t=______時,△PQB與△PCB全等.
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【題目】人民商場銷售某種商品,統計發現:每件盈利元時,平均每天可銷售
件.經調查發現,該商品每降價
元,商場平均每天可多售出
件.
假如現在庫存量太大,部門經理想盡快減少庫存,又想銷售該商品日盈利達到
元,請你幫忙思考,該降價多少?
假如部門經理想銷售該商品的日盈利達到最大,請你幫忙思考,又該如何降價?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市舉行主題為“奔跑吧!2018”的市民健康跑活動.紅樹林學校的小記者隨機采訪了40名參賽選手,了解到他們平時每周跑步公里數(單位:km),并根據統計結果繪制出以下頻數分布直方圖和不完整的表格.
每周跑步公里數/km | 頻數(人數) | 頻率 |
0≤x<10 | 2 | 5% |
10≤x<20 | a | m |
20≤x<30 | b | 40% |
30≤x<40 | 10 | 25% |
40≤x<50 | 4 | n |
(1)求a= ,n= ;
(2)本次活動有10000人參加比賽,請根據上述調查結果,估算該活動中每周跑步公里數在10≤x<30 內的人數;
(3)應比賽組委會要求,現從每周跑步公里數在40≤x<50 內的4名參賽選手甲,乙,丙,丁中隨機抽取2人作為本次活動的形象宣傳員,請用畫樹狀圖法或列表法求出恰好抽中乙,丙兩人的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知等邊△ABC的兩個頂點的坐標為A(-4,0),B(2,0).
(1)用尺規作圖作出點C,并求出點C的坐標;
(2)求△ABC的面積.
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【題目】如圖,在任意四邊形ABCD中,AC,BD是對角線,E、F、G、H分別是線段BD、BC、AC、AD上的點,對于四邊形EFGH的形狀,某班的學生在一次數學活動課中,通過動手實踐,探索出如下結論,其中錯誤的是( )
A. 當E,F,G,H是各條線段的中點時,四邊形EFGH為平行四邊形
B. 當E,F,G,H是各條線段的中點,且AC⊥BD時,四邊形EFGH為矩形
C. 當E,F,G,H是各條線段的中點,且AB=CD時,四邊形EFGH為菱形
D. 當E,F,G,H不是各條線段的中點時,四邊形EFGH可以為平行四邊形
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【題目】如圖:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=6,過點C的直線MN∥AB,D為AB上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于點E,垂足為F,連結CD,BE,
(1)當點D是AB的中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由
(2)在(1)的條件下,當∠A= 時四邊形BECD是正方形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,點P為線段AD上的一個動點,PE⊥AD交BC的延長線于點E.
(1)若∠B=35°,∠ACB=85°,求∠E得度數.
(2)當點P在線段AD上運動時,設∠B=α,∠ACB=β(β>α),求∠E得大小.(用含α、β的代數式表示)
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