【題目】已知,如圖,在坡頂A處的同一水平面上有一座大型紀念碑BC,某同學在斜坡底P處測得該碑的碑頂B的仰角為45°,然后他們沿著坡度為1:2.4的斜坡AP攀行了26米到達坡頂A,在坡頂A處又測得該碑的碑頂B的仰角為76°,求紀念碑BC的高度(結果精確到0.1米).(過點A作AD⊥PO,垂足為點D.坡度=AD:PD)(參考數據:sin76°≈0.97,cos76°≈0.24,tan76°≈4.01)
【答案】古塔BC的高度約為18.7米.
【解析】
延長BC交OP于H.在Rt△APD中解直角三角形求出AD=10.PD=24.由題意BH=PH.設BC=x.則x+10=24+DH.推出AC=DH=x﹣14.在Rt△ABC中.根據tan76°=,構建方程求出x即可.
延長BC交OP于H.
∵斜坡AP的坡度為1:2.4,
∴,
設AD=5k,則PD=12k,由勾股定理,得AP=13k,
∴13k=26,
解得k=2,
∴AD=10,
∵BC⊥AC,AC∥PO,
∴BH⊥PO,
∴四邊形ADHC是矩形,CH=AD=10,AC=DH,
∵∠BPD=45°,
∴PH=BH,
設BC=x,則x+10=24+DH,
∴AC=DH=x﹣14,
在Rt△ABC中,tan76°=,即
≈4.01.
解得:x≈18.7,
經檢驗x≈18.7是原方程的解.
答:古塔BC的高度約為18.7米.
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【題目】問題探究
(1)如圖1,已知銳角△ABC中,點D在BC邊上,當線段AD最短時,請你在圖中畫出點D的位置.
圖1
(2)若一個四邊形的四個頂點分別在一個三角形的三條邊上;則稱這個四邊形為該三角形的內接四邊形.
如圖2,在Rt△ABC中,AB=6,BC=8,∠B=90°.矩形BEFG是△ABC的內接矩形,若EF=2,則矩形BEFG的面積為_________
如圖3,在△ABC中,AB=,BC=8,∠B=45°,矩形DEFG是△ABC的一個內接矩形且D、E在邊BC上.若EF=2,求矩形DEFG的面積;
圖2 圖3
問題解決:
(3)如圖4,△ABC是一塊三角形木板余料,AB=6,BC=8,∠B=30°,木匠師傅想利用它裁下一塊矩形DEFG木塊,矩形DEFG是△ABC的一個內接矩形且D、E在邊BC上,請在圖4中畫出對角線DF最短的矩形DEFG,請說明理由,并求出此時DF的長度.
圖4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足分別為E,F,且BE=DF.
(1)求證:ABCD是菱形;
(2)若AB=5,AC=6,求ABCD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABCD的頂點A在y軸上,且點A坐標為(0,4),BC在x軸正半軸上,點C在B點右側,反比例函數(x>0)的圖象分別交邊AD,CD于E,F,連結BF,已知,BC=k,AE=
CF,且S四邊形ABFD=20,則k= _________.
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【題目】汽車租賃行業現在火爆起來.小明開辦了一家汽車租賃公司,擁有汽車20輛,在旺季每輛車的每天租金為600元時,可全部租出:當每輛車的每天租金增加50元時,未租出的車將增加一輛,租出的車輛每輛每天需要維護費200元,未租出的車輛每輛每天需要維護費100元,每天其他開銷共計1000元.
(1)當每輛車的租金為1000元時,每天能租出多少輛車?每天凈收益為多少元?
(2)當每輛車的每天租金定為多少元時,租賃公司的每天凈收益最大?最大凈收益為多少元?(每天凈收益=總租金﹣租出去車輛維護費﹣未租出去車輛維護費﹣每天其他開銷)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一名徒步愛好者來衡陽旅行,他從賓館C出發,沿北偏東30°的方向行走2000米到達石鼓書院A處,參觀后又從A處沿正南方向行走一段距離,到達位于賓館南偏東45°方向的雁峰公園B處,如圖所示.
(1)求這名徒步愛好者從石鼓書院走到雁峰公園的途中與賓館之間的最短距離;
(2)若這名徒步愛好者以100米/分的速度從雁峰公園返回賓館,那么他在15分鐘內能否到達賓館?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:關于x的方程x2-2(m+1)x+m2=0.
(1)當m取何值時,方程有兩個實數根?
(2)為m選取一個合適的整數,使方程有兩個不相等的實數根,并求這兩個根.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:各類方程的解法
求解一元一次方程,根據等式的基本性質,把方程轉化為x=a的形式.求解二元一次方程組,把它轉化為一元一次方程來解;類似的,求解三元一次方程組,把它轉化為解二元一次方程組.求解一元二次方程,把它轉化為兩個一元一次方程來解.求解分式方程,把它轉化為整式方程來解,由于“去分母”可能產生增根,所以解分式方程必須檢驗.各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個共同的基本數學思想轉化,把未知轉化為已知.
用“轉化”的數學思想,我們還可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通過因式分解把它轉化為x(x2+x-2)=0,解方程x=0和x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.
(1)問題:方程x3+x2-2x=0的解是x1=0,x2= ,x3= ;
(2)拓展:用“轉化”思想求方程的解;
(3)應用:如圖,已知矩形草坪ABCD的長AD=8m,寬AB=3m,小華把一根長為10m的繩子的一端固定在點B,沿草坪邊沿BA,AD走到點P處,把長繩PB段拉直并固定在點P,然后沿草坪邊沿PD、DC走到點C處,把長繩剩下的一段拉直,長繩的另一端恰好落在點C.求AP的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠B+∠ACB=30°,AB=4,△ABC逆時針旋轉一定角度后與△ADE重合,且點C恰好成為AD中點,如圖
(1)指出旋轉中心,并求出旋轉角的度數.
(2)求出∠BAE的度數和AE的長.
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