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已知拋物線,
(1)若求該拋物線與x軸的交點坐標;
(2)若 ,證明拋物線與x軸有兩個交點;
(3)若且拋物線在區間上的最小值是-3,求b的值.
(1)(-1,0)和(,0);(2)證明見解析;(3)3或

試題分析:(1)將a、b、c的值代入,可得出拋物線解析式,從而可求解拋物線與x軸的交點坐標.
(2)把代入拋物線解析式,表示出方程的判別式的表達式,利用配方法及完全平方的非負性即可判斷出結論.
(3),則拋物線可化為,其對稱軸為x=-b,以-1≤x≤2為區間,討論b的取值,根據最小值為-3,可得出方程,求出b的值即可.
(1)當時,拋物線為
∵方程的兩個根為x1=-1,x2=
∴該拋物線與x軸交點的坐標是(-1,0)和(,0).
(2)當時,拋物線,
設y=0,則,
,
∴拋物線與x軸有兩個交點.
(3),則拋物線可化為,其對稱軸為x=-b,
當-b<-2時,即b>2,則有拋物線在x=-2時取最小值為-3,
此時-3=(-2)2+2×(-2)b+b+2,
解得:b=3,符合題意.
當-b>2時,即b<-2,則有拋物線在x=2時取最小值為-3,
此時-3=22+2×2b+b+2,
解得:b=,不合題意,舍去.
當-2≤-b≤2時,即-2≤b≤2,則有拋物線在x=-b時取最小值為-3,
此時-3=(-b)2+2×(-b)b+b+2,
化簡得:b2-b-5=0,
解得:b1=(不合題意,舍去),b2=.
綜上可得:b=3或b=
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

復習課中,教師給出關于x的函數(k是實數).
教師:請獨立思考,并把探索發現的與該函數有關的結論(性質)寫到黑板上.
學生思考后,黑板上出現了一些結論.教師作為活動一員,又補充一些結論,并從中選擇如下四條:
①存在函數,其圖像經過(1,0)點;
②函數圖像與坐標軸總有三個不同的交點;
③當時,不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減小;
④若函數有最大值,則最大值必為正數,若函數有最小值,則最小值必為負數;
教師:請你分別判斷四條結論的真假,并給出理由,最后簡單寫出解決問題時所用的數學方法.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖①,在□ABCD中,對角線AC⊥AB,BC=10,tan∠B=2.點E是BC邊上的動點,過點E作EF⊥BC于點E,交折線AB-AD于點F,以EF為邊在其右側作正方形EFGH,使EH邊落在射線BC上.點E從點B出發,以每秒1個單位的速度在BC邊上運動,當點E與點C重合時,點E停止運動,設點E的運動時間為t()秒.
(1)□ABCD的面積為          ;當t=      秒時,點F與點A重合;
(2)點E在運動過程中,連接正方形EFGH的對角線EG,得△EHG,設△EHG與△ABC的重疊部分面積為S,請直接寫出S與t的函數關系式以及對應的自變量t的取值范圍;
(3)作點B關于點A的對稱點Bˊ,連接CBˊ交AD邊于點M(如圖②),當點F在AD邊上時,EF與對角線AC交于點N,連接MN得△MNC.是否存在時間t,使△MNC為等腰三角形?若存在,請求出使△MNC為等腰三角形的時間t;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點,其中A點坐標為(-1,0), 點C(0,5),點D(1,8)在拋物線上,M為拋物線的頂點.求

(1)拋物線的解析式;
(2)求△MCB的面積.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標系中,已知二次函數的圖象與軸相交于點,頂點為,點在這個二次函數圖象的對稱軸上.若四邊形是一個邊長為2且有一個內角為的菱形.求此二次函數的表達式.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知二次函數)的圖象如圖所示,對稱軸是直線,有下列結論:①;②;③;④.其中正確結論的個數是(  。.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

數形結合是數學中常用的思想方法,試運用這一思想方法確定函數y=x2+1與y=的交點的橫坐標x0的取值范圍是( 。
A.0<x0<1
B.1<x0<2
C.2<x0<3
D.﹣1<x0<0

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

一件工藝品進價為100元,標價135元售出,每天可售出100件.根據銷售統計,一件工藝品每降價1元出售,則每天可多售出4件,要使每天獲得的利潤最大,每件需降價的錢數為(  )
A.5元B.10元
C.0元D.3 600元

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

若二次函數配方后為,則       .

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