【題目】計算下列各式的值:
(1)( +
)﹣
(2)(﹣3)2﹣|﹣ |+
﹣
(3)x2﹣121=0
(4)(x﹣5)3+8=0.
【答案】
(1)解:原式= +
﹣
=
(2)解:原式=9﹣ +
﹣3=6
(3)解:方程變形得:x2=121,
開方得:x=±11
(4)解:方程變形得:(x﹣5)3=﹣8,
開立方得:x﹣5=﹣2,
解得:x=3
【解析】(1)原式去括號合并即可得到結果;(2)原式第一項利用乘方的意義化簡,第二項利用絕對值的代數意義化簡,最后一項利用算術平方根定義計算即可得到結果;(3)方程變形后,利用平方根定義開方即可求出解;(4)方程變形后,利用立方根定義開立方即可求出解.
【考點精析】關于本題考查的平方根的基礎和立方根,需要了解如果一個數的平方等于a,那么這個數就叫做a的平方根(或二次方跟);一個數有兩個平方根,他們互為相反數;零的平方根是零;負數沒有平方根;如果一個數的立方等于a,那么這個數就叫做a 的立方根(或a 的三次方根);一個正數有一個正的立方根;一個負數有一個負的立方根;零的立方根是零才能得出正確答案.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一家商店因換季將某種服裝打折銷售,如果每件服裝按標價的5折出售將虧本20元,而按標價的8折出售將賺40元.為了保證不虧本,最少要打 折( )
A. 6 B. 6.5 C. 7 D. 7.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋中裝有紅、黃、白三種顏色的球共100個,它們除顏色外都相同,其中黃球個數是白球的3倍多10個.已知從袋中摸出一個球是紅球的概率是 .
(1)求袋中紅球的個數;
(2)求從袋中摸出一個球是白球的概率;
(3)取走5個球(其中沒有紅球)求從剩余球中摸出球是紅球的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】實驗的總次數、頻數及頻率三者的關系是( 。
A. 頻數越大,頻率越大
B. 頻數與總次數成正比
C. 總次數一定時,頻數越大,頻率可達到很大
D. 頻數一定時,頻率與總次數成反比
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在踐行“社會主義核心價值觀”演講比賽中,對名列前20名的選手的綜合分數m進行分組統計,結果如表所示:
組號 | 分組 | 頻數 |
一 | 6≤m<7 | 2 |
二 | 7≤m<8 | 7 |
三 | 8≤m<9 | a |
四 | 9≤m≤10 | 2 |
(1)求a的值.
(2)若用扇形統計圖來描述,求分數在8≤m<9內所對應的扇形的圓心角的度數.
(3)將在第一組內的兩名選手記為A1,A2,在第四組內的兩名選手記為B1,B2, 從第一組和第四組中隨機選取2名選手進行調研座談,求第一組至少有1名選手被選中的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點A(a,0)、B(b,0),且(a+4)2+|b﹣2|=0.
(1)求a、b的值.
(2)在y軸的正半軸上找一點C,使得三角形ABC的面積是15,求出點C的坐標.
(3)過(2)中的點C作直線MN∥x軸,在直線MN上是否存在點D,使得三角形ACD的面積是三角形ABC面積的 ?若存在,求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
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