【題目】閱讀對學生的成長有著深遠的影響,某中學為了解學生每周課余閱讀的時間,在本校隨機抽取了若干名學生進行調查,并依據調查結果繪制了以下不完整的統計圖表.
組別 | 時間 | 頻數 | 頻率 |
A | 6 | ||
B | a | ||
C | 10 | ||
D | 8 | b | |
E | 4 | ||
合計 | 1 |
請根據圖表中的信息,解答下列問題:
表中的
______,
______,中位數落在______組,將頻數分布直方圖補全;
估計該校2000名學生中,每周課余閱讀時間不足
小時的學生大約有多少名?
組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計劃在E組學生中隨機選出兩人向全校同學作讀書心得報告,請用畫樹狀圖或列表法求抽取的兩名學生剛好是1名男生和1名女生的概率.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小燁在探究數軸上兩點間距離時發現:若兩點在
軸上或與
軸平行,
兩點的橫坐標分別為
,則
兩點間距離為
;若
兩點在
軸上或與
軸平行,
兩點的縱坐標分別為
,則
兩點間距離為
.據此,小燁猜想:對于平面內任意兩點
,
兩點間的距離為
.
(1)請你利用下圖,試證明:;
(2)若,試在
軸上求一點
,使
的距離最短,并求出
的最小值和
點坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經過點A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.猜測DE、BD、CE三條線段之間的數量關系(直接寫出結果即可).
(2)如圖2,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意銳角或鈍角.請問第(1)題中DE、BD、CE之間的關系是否仍然成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.
(3)拓展與應用:如圖3,D、E是D、A、E三點所在直線m上的兩動點(D、A、E三點互不重合),點F為∠BAC平分線上的一點,且△ABF和△ACF均為等邊三角形,連接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,試判斷線段DF、EF的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在圖一中,將等邊繞BC邊中點D順時針旋轉
至
,直線AG與直線CF交于點
求證
.小明同學的思路是這樣的:通過證明
∽
得到
,從而得到
,繼續推理就可以使問題得到解決.
請根據小明的思路,求證:
;
愛動腦筋的小明把問題做了進一步思考,他想:如果把題目的“等邊
”改成“等腰直角
,其中
,
”,如圖二,
中的結論還成立嗎?如果成立,求此時線段BM的最大值.
小明繼續大膽設問:如圖三,在
中,
,
,將這樣的
按照題目中的方式旋轉
,請直接寫出AG與CF的位置關系以及線段BM的變化范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,D是AC的中點,E是AB的中點,作EF⊥BC于F,延長BC至G,使CG=BF,連接CE、DE、DG.
(1)如圖1,求證:四邊形CEDG是平行四邊形;
(2)如圖2,連接EG交AC于點H,若EG⊥AB,請直接寫出圖2中所有長度等于GH的線段.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰
中,
,點E在AC上
且不與點A、C重合
,在
的外部作等腰
,使
,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF.
請直接寫出線段AF,AE的數量關系;
將
繞點C逆時針旋轉,當點E在線段BC上時,如圖
,連接AE,請判斷線段AF,AE的數量關系,并證明你的結論;
若
,
,在圖
的基礎上將
繞點C繼續逆時針旋轉一周的過程中,當平行四邊形ABFD為菱形時,直接寫出線段AE的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,AC=3cm,動點P從點B出發沿射線BC以1cm/s的速度移動,設運動的時間為t秒.
(1)求BC邊的長;
(2)當△ABP為直角三角形時,求t的值;
(3)當△ABP為等腰三角形時,求t的值
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在課外活動時間,甲、乙、丙做“互相踢毽子”游戲,毽子從一人傳給另一人就記為一次踢毽.
若從甲開始,經過三次踢毽后,毽子踢到乙處的概率是多少?請說明理由;
若經過三次踢毽后,毽子踢到乙處的可能性最小,則應從______開始踢.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某校落實新課改精神的情況,現以該校九年級二班的同學參加課外活動的情況為樣本,對其參加“球類”、“繪畫類”、“舞蹈類”、“音樂類”、“棋類”活動的情況進行調查統計,并繪制了如圖所示的統計圖.
(1)參加音樂類活動的學生人數為 人,參加球類活動的人數的百分比為 ;
(2)請把圖2(條形統計圖)補充完整;
(3)該校學生共600人,則參加棋類活動的人數約為 ;
(4)該班參加舞蹈類活動的4位同學中,有1位男生(用E表示)和3位女生(分別用F,G,H表示),先準備從中選取兩名同學組成舞伴,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選中一男一女的概率.
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