【題目】如圖,在矩形中,
,
,點
從點
出發,以每秒4個單位長度的速度沿邊
運動,到點
停止,過點
作
交
于點
,把
繞點
逆時針方向旋轉得到
,點
落在線段
上,設點
的運動時間為
(秒)
(1)求的長,(用含
的代數式表示)
(2)求點在
的平分線上時
的長
(3)設與
重合部分圖形的周長為
,當點
與點
、
均不重合時,求
與
之間的函數關系
(4)在點運動的同時,點
從點
出發,以每秒9個單位長度的速度沿折線
運動,當點
停止運動時,點
也隨之停止,直接寫出點
在直線
上時
的值.
【答案】(1);(2)
;(3)
(4)
或
.
【解析】
(1)由,可得
,即
,推出
,
,
,由此即可解決問題.
(2)如圖2中,作于
,
于
,
交
于
,連接
.根據
列出方程即可解決問題
(3)分兩種情形分別討論即可:①當時,重疊部分是
;②當
時,重疊部分是四邊形
.
(4)分兩種情形分別列出方程即可解決問題.
解:(1)如圖1中,
在中,∵
,
,
,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
,
∵,
∴.
(2)如圖2中,作于
,
于
,
交
于
,連接
.
由,
,可得
,
,
∵平分
,
∴,
∴,
∴,
∴時,點
在
的平分線上.
(3)①如圖3 中,作于
,交
于
.
易知,
,
當點在
上時,
,
∴,
∴,
當時,重疊部分是
,此時
的周長為
.
②當時,重疊部分是四邊形
.
四邊形的周長
.
綜上所述
(4)如圖5中,作于
,設
交
于
交
于
.
易知,
,
,
.
由題意得或
.
解得或
.
∴或
時,點
在直線
上.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】目前“微信”、“支付寶”、“共享單車“和“網購”給我們的生活帶來了很多便利,九年級數學興趣小組在校內對“你最認可的四大新生事物”進行調查,隨機調查了m人(每名學生必選一種且只能從這四種中選擇一種),并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖.
(1)根據圖中信息求出m= ,n= ;
(2)請你幫助他們將這兩個統計圖補全;
(3)已知A、B兩位同學都最認可“微信”,C同學最認可“支付寶”,D同學最認可“網購”,從這四名同學中抽取兩名同學,請你通過樹狀圖或表格,求出這兩位同學最認可的新生事物不一樣的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點A(t,1)為函數y=ax2+bx+4(a,b為常數,且a≠0)與y=x圖象的交點.
(1)求t;
(2)若函數y=ax2+bx+4的圖象與x軸只有一個交點,求a,b;
(3)若1≤a≤2,設當≤x≤2時,函數y=ax2+bx+4的最大值為m,最小值為n,求m﹣n的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把一個自然數所有數位上的數字先平方再求和得到一個新數,叫做第一次運算,再把所得新數所有數位上的數字先平方再求和又將得到一個新數,叫做第二次運算,……如此重復下去,若最終結果為1,我們把具有這種特征的自然數稱為“快樂數”.例如:
,
,
所以32和70都是“快樂數”.
(1)寫出最小的兩位“快樂數”;判斷19是不是“快樂數”;并說明理由;
(2)若一個三位“快樂數”經過兩次運算后結果為1,把這個三位“快樂數”與它的各位上的數字相加所得的和被8除余數是2,求出這個“快樂數”.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動了旅游業的發展,某市旅游景區有A、B、C、D、E等著名景點,該市旅游部門統計繪制出2017年“五一”長假期間旅游情況統計圖,根據以下信息解答下列問題:
(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點共接待游客 萬人,扇形統計圖中A景點所對應的圓心角的度數是 ,并補全條形統計圖.
(2)根據近幾年到該市旅游人數增長趨勢,預計2018年“五一”節將有80萬游客選擇該市旅游,請估計有多少萬人會選擇去E景點旅游?
(3)甲、乙兩個旅行團在A、B、D三個景點中,同時選擇去同一景點的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表法加以說明,并列舉所用等可能的結果.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點D,E,F分別是△ABC三邊的中點,則下列判斷錯誤的是( )
A. 四邊形AEDF一定是平行四邊形 B. 若AD平分∠A,則四邊形AEDF是正方形
C. 若AD⊥BC,則四邊形AEDF是菱形 D. 若∠A=90°,則四邊形AEDF是矩形
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為點E,CF⊥AF,且CF=CE.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若sin∠BAC=,求
的值.
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