【題目】某報社為了解讀者對本社一種報紙四個版面的喜愛情況,對讀者作了一次問卷調查,要求讀者選出最喜歡的一個版面,將所得數據整理繪制成了如下的條形統計圖:
(1)請寫出從條形統計圖中獲得的一條信息;
(2)請根據條形統計圖中的數據補全扇形統計圖(要求:第二版與批三版相鄰),并說明這兩幅統計圖各有什么特點?
(3)請你根據上述數據,對該報社提出一條合理的建議.
【答案】(1)5000人;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】
(1)答案不唯一,只要符合題意即可,如可以從參加調查的人數或各版所占的百分比等方面;(2)結合條形圖與扇形圖的特點回答;(3)由統計圖可知,喜歡第二版的人數少,可以提一些改進文章質量的建議,答案不唯一,合理即可.
解:(1)如:參加調查的人數為5000人;
(2)如圖所示:
第一版所占比例為:,
第二版所占比例為: ,
條形統計圖能清楚地表示出喜歡各版面的讀者人數.
扇形統計圖能清楚地表示出喜歡各版面的讀者人數占所調查的總人數的百分比.
(3)如:建議改進第二版的內容,提高文章質量,內容更貼近讀者,形式更活潑些.
說明:只要意義說到、表達基本正確即可得滿分.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點E在BC的延長線上,且CE=BC,AE=AB,AE、DC相交于點O,連接DE.若∠AOD=120°,AC=4,則CD的大小為( 。
A.8B.4C.8
D.6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知三點A、B、C.
(1)請讀下列語句,并分別畫出圖形
畫直線AB;畫射線AC;連接BC.
(2)在(1)的條件下,圖中共有 條射線.
(3)從點C到點B的最短路徑是 ,依據是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解方程:
(1);
(2)甲、乙兩公司為“見義勇為基金會”各捐款3000元.已知甲公司的人數比乙公司的人數多20%,乙公司比甲公司人均多捐20元.求甲、乙兩公司各有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了預防流行性感冒,對教室采用藥熏消毒法進行消毒,已知藥物燃燒時,室內每立方米空氣中的含藥量與時間
成正比例.藥物燃燒后,y與x成反比例(如圖所示),現測得藥物6min燃畢,此時室內空氣中每立方米的含藥量為4mg,
(1)寫出藥物燃燒前后,y與x之間的函數表達式;
(2)研究表明,當空氣中每立方米的含藥量低于1.6mg時學生方可進教室,那么從消毒開始,至少需要經過多少分鐘,學生方能回到教室?
(3)研究表明,當空氣中每立方米的含藥量不低于2mg且持續時間不低于9min時,才能有效殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒是否有效?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有兩個可以自由轉動的均勻轉盤,都被分成了3等份,并在每份內均標有數字,如圖所示.規則如下:
①分別轉動轉盤;
②兩個轉盤停止后,將兩個指針所指份內的數字相乘(若指針停止在等份線上,那么重轉一次,直到指針指向某一份為止).
【1】用列表法或樹狀圖分別求出數字之積為3的倍數和數字之積為5的倍數的概率;
【2】小明和小亮想用這兩個轉盤做游戲,他們規定:數字之積為3的倍數時,小明得2分;數字之積為5的倍數時,小亮得3分.這個游戲對雙方公平嗎?請說明理由;認為不公平的,試修改得分規定,使游戲對雙方公平.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點O為直線AB上一點,過O點作射線OC,使∠AOC:∠BOC=1:2,將一直角三角板的直角頂點放在點O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.
(1)將圖1中的三角板繞點O按逆時針方向旋轉至圖2的位置,使得ON落在射線OB上,此時三角板旋轉的角度為 度;
(2)繼續將圖2中的三角板繞點O按逆時針方向旋轉至圖3的位置,使得ON在∠AOC的內部.試探究∠AOM與∠NOC之間滿足什么等量關系,并說明理由;
(3)在上述直角三角板從圖1逆時針旋轉到圖3的位置的過程中,若三角板繞點O按15°每秒的速度旋轉,當直角三角板的直角邊ON所在直線恰好平分∠AOC時,求此時三角板繞點O的運動時間t的值。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線
交
軸于點
,交
軸于點
,點
,
是直線
上的一個動點.
(1)求點的坐標,并求當
時點
的坐標;
(2)如圖,以
為邊在
上方作正方形
,請畫出當正方形
的另一頂點也落在直線
上的圖形,并求出此時
點的坐標;
(3)當點在
上運動時,點
是否也在某個函數圖象上運動?若是請直接寫出該函數的解析式;若不在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“中國夢”是中華民族每個人的夢,也是每一個中小學生的夢,各中小學開展經典誦讀活動,無疑是“中國夢”教育這一宏大樂章里的響亮音符,學校在經典誦讀活動中,對全校學生用、
、
、
四個等級進行評價,現從中抽取若干個學生進行調查,繪制出了兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中信息解答下列問題.
(1)共抽取了多少個學生進行調查?
(2)求、
、
等級的百分比.
(3)求出圖乙中等級所占圓心角的度數.
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