【題目】若|a－11|＋(b＋12)2＝0，則(a＋b)2 018＝________．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為獎勵大學生創業，我市為在開發區創業的每位大學生提供無息貸款125000元，這個數據用科學記數法表示為（保留二位有效數字）（ ）
A.1.25×105
B.1.2×105
C.1.3×105
D.1.3×106
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】調查作業：了解你所住小區家庭5月份用氣量情況．
小天、小東和小蕓三位同學住在同一小區，該小區共有300戶家庭，每戶家庭人數在2-5之間，這300戶家庭的平均人數均為3.4．
小天、小東、小蕓各自對該小區家庭5月份用氣量情況進行了抽樣調查，將收集的數據進行了整理，繪制的統計表分別為表1、表2和表3．
表1 抽樣調查小區4戶家庭5月份用氣量統計表 （單位：
）
表2 抽樣調查小區15戶家庭5月份用氣量統計表 （單位：）
表3 抽樣調查小區15戶家庭5月份用氣量統計表 （單位：）
根據以上材料回答問題：
小天、小東和小蕓三人中，哪一位同學抽樣調查的數據能較好地反映出該小區家庭5月份用氣量情況，并簡要說明其他兩位同學抽樣調查地不足之處．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．2.5微米等于0.0000025米，把0.000 002 5用科學記數法表示為 .
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】計算下列各題：
（1）（-17 000）÷（-16）÷25÷（-25）;
（2）[（-
）+（-
）-（-
）]÷（-
）；
（3）（-13
）÷5-1
÷5+13×
.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】（本題滿分5分）某校為了七年級數學教學，提高學生學習數學的興趣，校教務處在七年級所有學生中，每班隨機抽取6名學生，并對他們的數學學習情況進行了問卷調查，我們從調查的題目中特別把學生對數學學習喜歡程度的回答（喜歡程度分為：“A—非常喜歡”、“B—比較喜歡”、“C—不太喜歡”、“D—很不喜歡”，針對這個題目，問卷時要求每位被調查的學生必須從中選一項而且只能選一項）結果進行統計。現將統計結果制成如下兩幅不完整的統計圖。請你根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）補全上面的條形統計圖和扇形統計圖；
（2）所抽取的學生對于數學學習喜歡程度的眾數是：
（3）若該校七年級有960名學生，請你估算該年級學生中對數學學習“不太喜歡”的有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】我市開展“美麗自宮，創衛同行”活動，某校倡議學生利用雙休日在“花�！眳⒓恿x務勞動，為了解同學們勞動情況，學校隨機調查了部分同學的勞動時間，并用得到的數據繪制了不完整的統計圖，根據圖中信息回答下列問題：
（1）將條形統計圖補充完整；
（2）扇形圖中的“1.5小時”部分圓心角是多少度？
（3）求抽查的學生勞動時間的眾數、中位數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，正方形ABCD和正方形BEFG平放在一起．
（1）若兩正方形的面積分別是16和9，直接寫出邊AE的長為 ．
（2）①設正方形ABCD的邊長為a，正方形BEFG的邊長為b，求圖中陰影部分的面積（用含a和b的代數式表示）
②在①的條件下，如果a+b=10，ab=16，求陰影部分的面積．
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