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【題目】閱讀理解:對于一些次數較高或者是比較復雜的式子進行因式分解時,換元法是一種常用的方法,下面是某同學用換元法對多項式進行因式分解的過程.

解:設

原式(第一步)

(第二步)

(第三步)

(第四步)

回答下列問題:

1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的__________(填代號).

A.提取公因式 B.平方差公式

C.兩數和的完全平方公式 D.兩數差的完全平方公式

2)按照因式分解,必須進行到每一個多項式因式都不能再分解為止的要求,該多項式分解因式的最后結果為______________

3)請你模仿以上方法對多項式進行因式分解.

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)從解題步驟可以看出該同學第二步到第三步運用了兩數和的完全平方公式;

2)對第四步的結果括號里的部分用完全平方公式分解,再用冪的乘方計算即可.

3)模仿例題設,對其進行換元后去括號,整理成多項式,再進行分解,分解后將A換回,再分解徹底即可.

1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的兩數和的完全平方公式,

故選:C

2)原式==

故答案為:

3)設

,

,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】中,,,點在邊上,點在邊上(點、點不與所在線段端點重合),,連接.射線,延長交射線于點,點在直線上,且.

1)如圖1所示,點的延長線上,求的度數.

2)若,其它條件不變,當點的延長線上時,______;當點的延長線上時,______.(用含的代數式表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校隨機抽取部分學生,就“學習習慣”進行調查,將“對自己做錯題進行整理、分析、改正”(選項為:很少、有時、常常、總是)的調查數據進行了整理,繪制成部分統計圖如下:

請根據圖中信息,解答下列問題:

(1)該調查的樣本容量為________, =________%, =________%,“常!睂刃蔚膱A心角的度數為__________;

(2)請你補全條形統計圖;

(3)若該校有3200名學生,請你估計其中“總是”對錯題進行整理、分析、改正的

學生有多少名?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形中,BC=3,動點出發,以每秒1個單位的速度,沿射線方向移動,作關于直線的對稱,設點的運動時間為

1)若

①如圖2,當點B’落在AC上時,顯然PCB’是直角三角形,求此時t的值

②是否存在異于圖2的時刻,使得PCB’是直角三角形?若存在,請直接寫出所有符合題意的t的值?若不存在,請說明理由

2)當P點不與C點重合時,若直線PB’與直線CD相交于點M,且當t3時存在某一時刻有結論∠PAM=45°成立,試探究:對于t3的任意時刻,結論∠PAM=45°是否總是成立?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(操作發現)三角形三個頂點與重心的連線段,將該三角形面積三等分.

1)如圖①:中,中線、、相交于點.求證:.

(提出問題)如圖②,探究在四邊形中,邊上任意一點,的面積之間的關系.

2)為了解決這個問題,我們可以先從一些簡單的、特殊的情形入手:

如圖③,當時,探求之間的關系,寫出求解過程.

(問題解決)

3)推廣,當表示正整數)時,直接寫出之間的關系:____________.

4)一般地,當時,之間的關系式為:____________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,BD2ADE,F,G分別是OA,OB,CD的中點,EGFD于點H.則下列結論:①ED⊥CA;②EFCG③EH=EG;④SEFDSCEG成立的個數有(  )

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一個不透明的袋中裝有紅、黃、白三種顏色的球共100個,它們除顏色外都相同,其中黃球的個數是白球個數的2倍少5個,已知從袋中摸出一個球是紅球的概率是.

(1)求袋中紅球的個數;

(2)求從袋中摸出一個球是白球的概率;

(3)取走10個球(其中沒有紅球)后,求從剩余的球中摸出一個球是紅球的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中, ,線段在軸上, =12,點的坐標為(-3,0),線段軸于點,過,動點從原點出發,以每秒3個單位的速度沿軸向右運動,設運動的時間為秒.

(1)點的坐標為___________________);

(2)當是等腰三角形時,求的值;

(3)若點運動的同時, 為位似中心向右放大,且點向右運動的速度為每秒2個單位, 放大的同時高也隨之放大,當以為直徑的圓與動線段所在直線相切,求的值和此時C點的坐標.

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【題目】如圖所示,在菱形紙片ABCD中,AB4,∠BAD60°,按如下步驟折疊該菱形紙片:

第一步:如圖①,將菱形紙片ABCD折疊,使點A的對應點A恰好落在邊CD上,折痕EF分別與邊AD、AB交于點E、F,折痕EF與對應點A、A的連線交于點G

第二步:如圖②,再將四邊形紙片BCAF折疊使點C的對應點C恰好落在AF上,折痕MN分別交邊CD、BC于點M、N

第三步:展開菱形紙片ABCD,連接GC,則GC最小值是_____

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