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【題目】把下列各數填在相應的大括號內:

﹣5,|-|,﹣12,0,﹣3.14,+1.99,﹣(﹣6),

(1)正數集合:{ …}

(2)負數集合:{ …}

(3)整數集合:{ …}

(4)分數集合:{ …}.

【答案】(1)|-|,+1.99,﹣(﹣6),…;(2)﹣5,﹣12,﹣3.14…;(3)﹣5,﹣12,0,﹣(﹣6)…;(4)|-|,﹣3.14,+1.99, ….

【解析】

(1)根據大于零的數是正數,可得正數集合;

(2)根據小于零的數是負數,可得負數集合;

(3)根據分母為的數是整數,可得整數集合;

(4)根據分母不為一的數是分數,可得分數集合.

(1)正數集合:{|-|,+1.99,﹣(﹣6),…};

(2)負數集合:{﹣5,﹣12,﹣3.14…};

(3)整數集合:{﹣5,﹣12,0,﹣(﹣6)…};

(4)分數集合:{ |-|,﹣3.14,+1.99, …}.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】

1)請你根據圖中A、B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數

A___________ B_____________ ;

2)觀察數軸,與點A的距離為4的點表示的數是:_____________ ;

3)若將數軸折疊,使得A點與-3表示的點重合,則B點與數_ _表示的點重合;

4)若數軸上M、N兩點之間的距離為2014MN的左側),且MN兩點經過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數分別是: M: _______ N: _______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,P為⊙O外一點,且OP∥BC,∠P=∠BAC.
(1)求證:PA為⊙O的切線;
(2)若OB=5,OP= ,求AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將連續的偶數2,4,6,8……,排成如下表:

(1)十字框中的五個數的和與中間的數16有什么關系?

(2)設中間的數為x,用代數式表示十字框中的五個數的和,

(3)若將十字框上下左右移動,可框住另外的五個數,其它五個數的和能等于2010嗎?如能,寫出這五個數,如不能,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AE∥BF,AC平分∠BAE,交BF于點C,BD平分∠ABC,交AE于點D,連接CD.

(1)求證:四邊形ABCD是菱形;

(2)若AB=5,AC=6,求AE,BF之間的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在某市舉辦的讀好書,講禮儀活動中,東華學校積極行動,各班圖書角的新書、好書不斷增多,除學校購買外,還有師生捐獻的圖書.下面是七年級(1)班全體同學捐獻圖書的情況統計圖:

請你根據以上統計圖中的信息,解答下列問題:

1)該班有學生多少人?

2)補全條形統計圖;

3)七(1)班全體同學所捐獻圖書的中位數和眾數分別是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)閱讀理解:

如圖①,在ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

解決此問題可以用如下方法:延長AD到點E使DE=AD,再連接BE(或將ACD繞著點D逆時針旋轉180°得到EBD),把AB、AC,2AD集中在ABE中,利用三角形三邊的關系即可判斷.

中線AD的取值范圍是 ;

(2)問題解決:

如圖②,在ABC中,D是BC邊上的中點,DEDF于點D,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF,求證:BE+CFEF;

(3)問題拓展:

如圖③,在四邊形ABCD中,B+D=180°,CB=CD,BCD=140°,以為頂點作一個70°角,角的兩邊分別交AB,AD于E、F兩點,連接EF,探索線段BE,DF,EF之間的數量關系,并加以證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰RtABC 中,∠BAC=90°,在BC上截取BD=BA,作∠ABC的平分線與AD相交于點P,連接PC,若ABC的面積為8cm2,則BPC的面積為(

A. 4cm2 B. 5cm2 C. 6cm2 D. 7cm2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,延長AB到點E,使BE=AB,連接DE交BC于點F,則下列結論不一定成立的是(
A.∠E=∠CDF
B.EF=DF
C.AD=2BF
D.BE=2CF

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