【題目】如圖①,梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,BA=BC.動點E、F同時從點B出發,點E沿折線 BA–AD–DC運動到點C時停止運動,點F沿BC運動到點C時停止運動,它們運動時的速度都是1 cm/s.設E出發t s時,△EBF的面積為y cm2.已知y與t的函數圖象如圖②所示,其中曲線OM為拋物線的一部分,MN、NP為線段.
請根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)AD= cm,BC= cm;
(2)求a的值,并用文字說明點N所表示的實際意義;
(3)直接寫出當自變量t為何值時,函數y的值等于5.
【答案】(1)AD=2cm,BC=5cm;(2)a=10,點N所表示的實際意義:當點E運動7s時到達點D,此時點F沿BC已運動到點C并停止運動,這時△EBF的面積為10 cm2;(3)或9.
【解析】試題分析:(1)此題的關鍵是要理解分段函數的意義,OM段是曲線,說明E、F分別在BA、BC上運動,此時y、t的關系式是二次函數;MN段是線段,且平行于t軸,那么此時F運動到終點C,且E在線段AD上運動,此時y為定值;NP段是線段,此時y、t的函數關系式是一次函數,此時E在線段CD上運動,此時y值隨t的增大而減小;根據上面的分析,可知在MN之間時,E在線段AD上運動,在這個區間E點運動了2秒,所以AD=2cm;根據OM段的函數圖象知:當t=5時,E、F分別運動到A、C兩點,那么AB=BC=5;
試題解析:(1)由圖可知:OM段為拋物線,此時點E、F分別在BA、BC上運動;
當E、A重合,F、C重合時,t=5s,
∴AB=BC=5cm;
(2)過A作AH⊥BC,H為垂足,由已知BH=3,BA=BC=5,
∴AH="4"
∴當點E、F分別運動到A、C時△EBF的面積為: ×BC×AH=
×5×4=10,
即a的值為10,
點N所表示的實際意義:當點E運動7s時到達點D,此時點F沿BC已運動到點C 并停止運動,這時△EBF的面積為10 cm2;
(3)當點E在BA上運動時,設拋物線的解析式為y=at2,把M點的坐標(5,10)代入得a=,
∴y=t2,0<t≤5;
當點E在DC上運動時,設直線的解析式為y=kt+b,
把P(11,0),N(7,10)代入,得11k+b=0,7k+b=10,解得k=-,b=
,
所以y=-t+
,(7≤t<11)
把y=5分別代入y=t2和y=-
t+
得,5=
t2和5=-
t+
,解得:t=
或t=9.
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【題目】如圖1,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C.直線
經過拋物線與坐標軸的兩個交點B和C。
(1)求直線BC的解析式;
(2)點D是線段BC上的一個動點(與兩個端點均不重合),過點D引y軸的平行線PD交拋物線于點P,設拋物線的對稱軸為直線,如果以點P為圓心的⊙P與直線BC相切,請用點P的橫坐標x表示⊙P的半徑R。
(3)在(2)的基礎上判斷⊙P與直線的位置關系。
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑, BM切⊙O于點B,點P是⊙O上的一個動點(不經過A,B兩點),過O作OQ∥AP交于點Q,過點P作
于C,交
的延長線于點E,連結
.
(1)求證:PQ與⊙O相切;
(2)若直徑AB的長為12,PC=2EC,求tan∠E的值.
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【題目】(1)根據下面給出的數軸,解答下面的問題:
①請你根據圖中A、B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數A:______,B:______;
②觀察數軸,與點A的距離為4的點表示的數是:______;
③若將數軸折疊,使得A點與-3表示的點重合,則B點與數______表示的點重合.
(2)如圖,數軸上A,B兩點對應的有理數分別為10和15,點P從點A出發,以每秒1個單位長度的速度沿數軸正方向運動,點Q同時從原點O出發,以每秒2個單位長度的速度沿數軸正方向運動,設運動時間為t秒.
①當0<t<5,用含t的式子填空:BP=______,AQ=______;
②當t=2時,求PQ的值;
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【題目】將兩張完全相同的矩形紙片ABCD、FBED按如圖方式放置,BD為重合的對角線.重疊部分為四邊形DHBG.
(1)試判斷四邊形DHBG為何種特殊的四邊形,并說明理由;
(2)若AB=8,AD=4,求四邊形DHBG的面積.
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【題目】我們將、
稱為一對“對偶式”,因為
,所以構造“對偶式”再將其相乘可以有效的將
和
中的“
”去掉.于是二次根式除法可以這樣解:如
,
.像這樣,通過分子,分母同乘以一個式子把分母中的根號化去或把根號中的分母化去,叫做分母有理化.根據以上材料,理解并運用材料提供的方法,解答以下問題:
(1)比較大小________
(用“
”、“
”或“
”填空);
(2)已知,
,求
的值;
(3)計算:
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【題目】為了慶祝祖國70歲生日,陽光中學舉行“向祖國70歲生日獻禮”系列活動。學校團委為了組織好大型團體操表演,隨機抽查部分七年級學生的身高,將學生身高分成四個組,并繪制成如下不完整的統計圖表。
組別 | 身高 | 人數 |
1組 |
| 15 |
2組 |
|
|
3組 |
|
|
4組 |
| 10 |
根據以上信息,解答下列問題:
(1)在統計表中,的值是________;本次調查的學生人數是________人.
(2)補全頻數分布直方圖.
(3)在“祖國萬歲”方隊中,列隊形成“祖國”二字學生的身高應該在的范圍,該校七年級480名學生中,身高符合該條件的學生約有多少人?
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【題目】觀察算式:
;
;
;
按規律填空
(1)+
+
+
=______;
(2)+
+
+
+…+
=________;
(3)如果n為正整數,那么
+
+
+
+…+
=______;
(4)由此拓展寫出具體過程:
+
+
+…+
=______.
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【題目】某商場將進價為2000元的冰箱以2400元售出,平均每天能售出8臺,為了配合國家“家電下鄉”政策的實施,商場決定采取適當的降價措施.調查表明:這種冰箱的售價每降低50元,平均每天就能多售出4臺.
(1)假設每臺冰箱降價x元,商場每天銷售這種冰箱的利潤是y元,請寫出y與x之間的函數表達式;(不要求寫自變量的取值范圍)
(2)商場要想在這種冰箱銷售中每天盈利4800元,同時又要使百姓得到實惠,每臺冰箱應降價多少元?
(3)每臺冰箱降價多少元時,商場每天銷售這種冰箱的利潤最高?最高利潤是多少?
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