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高老師在電腦上設計了一個計算程序,輸入和輸出的數據如下表:
輸入數據 1 2 3 4 5 6
輸出數據
1
2
-
2
7
3
14
-
4
23
5
34
-
6
47
那么當輸入數據是10時,輸出的數據是
 
分析:由于2×2-2=2,7=3×3-2,14=4×4-2,23=5×5-2,由此可以求解.
解答:解:∵2×2-2=2,7=3×3-2,14=4×4-2,23=5×5-2,
∴當輸入數據是10時,輸出的數據是-
10
11×11-2
=-
10
119

故答案為:-
10
119
點評:此題主要考查了數字的變化規律,解題時首先正確題意,然后觀察找出隱含的規律,利用規律即可求解.
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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

高老師在電腦上設計了一個計算程序,輸入和輸出的數據如下表:
輸入數據123456
輸出數據
數學公式
-數學公式數學公式-數學公式數學公式-數學公式
那么當輸入數據是10時,輸出的數據是________.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

高老師在電腦上設計了一個計算程序,輸入和輸出的數據如下表:
輸入數據 1 2 3 4 5 6
輸出數據
1
2
-
2
7
3
14
-
4
23
5
34
-
6
47
那么當輸入數據是10時,輸出的數據是______.

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