【題目】(14分)盤錦紅海灘景區門票價格80元/人,景區為吸引游客,對門票價格進行動態管理,非節假日打a折,節假日期間,10人以下(包括10人)不打折,10人以上超過10人的部分打b折,設游客為x人,門票費用為y元,非節假日門票費用(元)及節假日門票費用
(元)與游客x(人)之間的函數關系如圖所示.
(1)a= ,b= ;
(2)直接寫出、
與x之間的函數關系式;
(3)導游小王6月10日(非節假日)帶A旅游團,6月20日(端午節)帶B旅游團到紅海灘景區旅游,兩團共計50人,兩次共付門票費用3040元,求A、B兩個旅游團各多少人?
【答案】(1)6,8;(2),
=
;(3)A團有20人,B團有30人.
【解析】
試題(1)由函數圖象,用購票款數除以定價的款數,得出a的值;用第11人到20人的購票款數除以定價的款數,得出b的值;
(2)利用待定系數法求正比例函數解析式求出,分x≤10與x>10,利用待定系數法求一次函數解析式求出
與x的函數關系式即可;
(3)設A團有n人,表示出B團的人數為(50﹣n),然后分0≤n≤10與n>10兩種情況,根據(2)的函數關系式列出方程求解即可.
試題解析:(1)由圖象上點(10,480),得到10人的費用為480元,∴a=
×10=6;
由y2圖象上點(10,800)和(20,1440),得到20人中后10人費用為640元,∴b=×10=8;
(2)設,∵函數圖象經過點(0,0)和(10,480),∴
,∴
=48,∴
;
0≤x≤10時,設,∵函數圖象經過點(0,0)和(10,800),∴
,∴
=80,∴
,x>10時,設
,∵函數圖象經過點(10,800)和(20,1440),∴
,∴
,∴
;
∴=
;
(3)設A團有n人,則B團的人數為(50﹣n),當0≤n≤10時,48n+80(50﹣n)=3040,解得n=30(不符合題意舍去),當n>10時,48n+64(50﹣n)+160=3040,解得n=20,則50﹣n=50﹣20=30.
答:A團有20人,B團有30人.
考點:1.一次函數的應用;2.分段函數;3.分類討論;4.綜合題.
【題型】解答題
【結束】
23
【題目】在平面直角坐標系xOy中有一點,過該點分別作x軸和y軸的垂線,垂足分別是A、B,若由該點、原點O以及兩個垂足所組成的長方形的周長與面積的數值相等,則我們把該點叫做平面直角坐標系中的平衡點.
請判斷下列各點中是平面直角坐標系中的平衡點的是______;
填序號
,
.
若在第一象限中有一個平衡點
恰好在一次函數
為常數
的圖象上.
求m、b的值;
一次函數
為常數
與y軸交于點C,問:在這函數圖象上,是否存在點
使
,若存在,請直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
經過點
,且平行于x軸的直線上有平衡點嗎?若有,請求出平衡點的坐標;若沒有,說明理由.
【答案】(1)②;(2)①,
,②存在,M的坐標為
或
;(3)沒有,見解析.
【解析】
根據平衡點的定義,逐一驗證A,B兩點是否為平衡點,此題得解;
由平衡點的定義,可得出關于m的一元一次方程,解之可求出m的值,再利用一次函數圖象上點的坐標特征可求出b值;
存在,設設點M的坐標為
,利用三角形的面積公式結合
,可得出關于x的含絕對值符號的一元一次方程,解之即可得出x的值,再將其代入點M的坐標中即可求出結論;
沒有,設平衡點的坐標為
,利用平衡點的定義可得出
,即
,由
,可得出:經過點
,且平行于x軸的直線上沒有平衡點.
解:,
不是平衡點;
,
是平衡點.
故答案為:.
點
為平衡點,且在第一象限,
,
解得:,
點N的坐標為
.
點
在一次函數
為常數
的圖象上,
,
解得:.
,
.
存在,設點M的坐標為
.
,即
,
解得:,
點M的坐標為
或
.
沒有,理由如下:
設平衡點的坐標為,
則,
,即
.
,
經過點
,且平行于x軸的直線上沒有平衡點.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線MN與x軸、y軸分別相交于B、A兩點,OA,OB的長滿足式子
(1)求A,B兩點的坐標;
(2)若點O到AB的距離為,求線段AB的長;
(3)在(2)的條件下,x軸上是否存在點P,使ΔABP使以AB為腰的等腰三角形,若存在請直接寫出滿足條件的點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線:
與直線
:
交于點
,則
______.
【答案】-1
【解析】
將點A的坐標代入兩直線解析式得出關于m和b的方程組,解之可得.
解:由題意知,
解得,
故答案為:.
【點睛】
本題主要考查兩直線相交或平行問題,解題的關鍵是掌握兩直線的交點坐標必定同時滿足兩個直線解析式.
【題型】填空題
【結束】
11
【題目】如圖,長方形紙片ABCD中,AB=4,BC=6,將△ABC沿AC折疊,使點B落在點E處,CE交AD于點F,則△AFC的面積等于___.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學習整式乘法時,老師拿出三種型號的卡片,如圖1:A型卡片是邊長為a的正方形,B型卡片是邊長為b的正方形,C型卡片是長和寬分別為a,b的長方形。
(1)選取1張A型卡片,2張C型卡片,1張B型卡片,在紙上按照圖2的方式拼成一個長為(a+b)的大正方形,通過不同方式表示大正方形的面積,可得到乘法公式:______________
(2)若用圖1中的8塊C型長方形卡片可以拼成如圖3所示的長方形,它的寬為20cm,請你求出每塊長方形的面積
(3)選取1張A型卡片,3張C型卡片按圖4的方式不重疊地放在長方形DEFG框架內,已知GF的長度固定不變,DG的長度可以變化,圖中兩陰影部分(長方形)的面積分別表示為S1,S2,若S=S2-S1,則當a與b滿足_________時,S為定值,且定值為___________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】體育文化用品商店購進籃球和排球共20個,進價和售價如下表所示,全部銷售完后共獲利潤260元.
(1)購進籃球和排球各多少個?
(2)銷售6個排球的利潤與銷售幾個籃球的利潤相等?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知A、B兩地相距4千米.上午8:00,甲從A地出發步行到B地,8:20乙從B地出發騎自行車到A地,甲、乙兩人離A地的距離(千米)與甲所用的時間(分)之間的關系如圖所示.由圖中的信息可知,乙到達A地的時間為____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料解決問題
兩個多位數整數,若它們各數位上的數字之和相等,則稱這兩個多位數互為“調和數”,例如37和82,它們各數位上的數字之和分別為3+7和8+2,顯然3+7=8+2=10故37和82互為“調和數”.
(1)下列說法錯誤的是
A.123和51互為調和數” B.345和513互為“調和數
C.2018和8120互為“調和數” D.兩位數和
互為“調和數”
(2)若A、B是兩個不等的兩位數,A=,B=
,A和B互為“調和數”,且A與B之和是B與A之差的3倍,求滿足條件的兩位數A.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,將邊AC沿CE翻折,使點A落在AB上的點D處;再將邊BC沿CF翻折,使點B落在CD的延長線上的點B′處,兩條折痕與斜邊AB分別交于點E、F,則DF的長為 .
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