【題目】如圖,已知直線y=﹣2x經過點P(﹣2,a),點P關于y軸的對稱點P′在反比例函數y=(k≠0)的圖象上.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)直接寫出當y<4時x的取值范圍.
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【題目】先來看一個有趣的現象:.這樣根號里的因數2經過適當地演變,竟“跑”到了根號的外面,我們不妨把這種現象稱為“穿墻”,具有這一性質的數還有許多,如:
,
等.
(1)猜想:______,并驗證你的猜想.
(2)你能只用一個正整數來表示含有上述規律的等式嗎?
(3)請你另外再寫出1個具有“穿墻”性質的數.
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【題目】已知甲乙兩地之間的距離為810米,小明和小天分別從甲乙兩地出發,勻速相向而行,已知小明先出發1分鐘后,小天再出發,兩人在甲乙之間的丙地相遇,此時,小明發現有小學同學也在丙地,于是聊了一會兒,隨后以原來速度的倍返回甲地,小天相遇后繼續以原速向甲地前行,到達甲地后立即原速返回,直至再次與小明相遇.已知在整個過程中,小明、小天兩人之間的距離
(米與小明出發的時間
(分鐘)之間的關系如圖所示,則在第二次相遇時兩人距離乙地______米.
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【題目】若關于x的一元二次方程x2+(2k﹣1)x+k2=0的兩根a、b滿足a2﹣b2=0,雙曲線 (x>0)經過Rt△OAB斜邊OB的中點D,與直角邊AB交于C(如圖),則S△OBC為( 。
A. 3 B. C. 6 D. 3或
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【題目】下列不是一次函數關系的是( )
A.矩形一條邊的長固定,面積與另一條邊的長的關系
B.矩形一條邊的長固定,周長與另一條邊的長的關系
C.圓的周長與直徑的關系
D.圓的面積與直徑的關系
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【題目】綿陽某公司銷售統計了每個銷售員在某月的銷售額,繪制了如下折線統計圖和扇形統計圖:
設銷售員的月銷售額為x(單位:萬元)。銷售部規定:當x<16時,為“不稱職”,當 時為“基本稱職”,當
時為“稱職”,當
時為“優秀”.根據以上信息,解答下列問題:
(1)補全折線統計圖和扇形統計圖;
(2)求所有“稱職”和“優秀”的銷售員銷售額的中位數和眾數;
(3)為了調動銷售員的積極性,銷售部決定制定一個月銷售額獎勵標準,凡月銷售額達到或超過這個標準的銷售員將獲得獎勵。如果要使得所有“稱職”和“優秀”的銷售員的一半人員能獲獎,月銷售額獎勵標準應定為多少萬元(結果去整數)?并簡述其理由.
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【題目】某班“數學興趣小組”對函數y=+x的圖象與性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)函數y=+x的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對應值.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | ||||
y | … | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣1 | ﹣ | ﹣ | 3 | m |
| … |
求m的值;
(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點,根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(4)進一步探究發現,該函數圖象在第一象限內的最低點的坐標是(2,3),結合函數的圖象,寫出該函數的其它性質(一條即可): .
(5)小明發現,①該函數的圖象關于點( , )成中心對稱;
②該函數的圖象與一條垂直于x軸的直線無交點,則這條直線為 ;
③直線y=m與該函數的圖象無交點,則m的取值范圍為 .
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【題目】若某同學在一次綜合性測試中,語文、數學、英語、科學、社會5門學科的名次在其所在班級里都不超過3(記第一名為1,第二名為2,第三名為3,以此類推且沒有并列名次情況),則稱該同學為超級學霸.現根據不同班級的甲、乙、丙、丁四位同學對一次綜合性測試名次數據的描述,一定可以推斷是超級學霸的是( 。
A. 甲同學:平均數為2,中位數為2B. 乙同學:中位數是2,唯一的眾數為2
C. 丙同學:平均數是2,標準差為2D. 丁同學:平均數為2,唯一的眾數為2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,∠B=∠C,D,E分別是線段BC,AC上的一點,且AD=AE,
(1)如圖1,若∠BAC=90°,D是BC中點,則∠2的度數為_____;
(2)借助圖2探究并直接寫出∠1和∠2的數量關系_____.
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