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【題目】如圖,矩形ABCD中,EBC的中點,連接DEPDE上一點,∠BPC90°,延長CPAD于點F.⊙O經過PD、F,交CD于點G

1)求證:DFDP;

2)若,,求DG的長;

3)連接BF,若BF是⊙O的切線,直接寫出的值.

【答案】1)見解析;(2DG.(3

【解析】

1)根據題目的已知條件容易得到DFP∽△ECP,再利用相似三角形對應邊成比例即可得出結論;

2)因為∠ADC90°,所以FG一定是⊙O的直徑,再根據弧、弦之間的關系得到∠DGF=∠DFC,進而推出FDG∽△CDF即可得到DG的長;

3)根據直徑所對的圓周角是直角得到P,G三點共線,再通過證明得到線段之間的比例關系,即可得到結論.

1)證明:∵∠BPC90°EBC的中點,

ECEP

在矩形ABCD中,ADBC,

DFP∽△ECP

DFDP

2)解:連接FG

在矩形ABCD中,∠ADC90°,

FG是⊙O的直徑.

EBC的中點,

在矩形ABCD中,∠BCD90°

DFDP1358

O中,DFDP,

DGF=∠DFC

FDC=∠FDC,

FDG∽△CDF

3

如圖,連接BFFG,PG

為直徑,

,

,PG三點共線,

BF是⊙O的切線,

,

由(2)已得△FDG∽△CDF,

,

,

,

,

練習冊系列答案
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【題目】某中學進行基于學生核心素養課程體系的開發,學校計劃開設:藝術、武術、書法、科技共四門選修課,并開展了以你最想參加的選修課是哪門?(必選且只選一門選修課)為主題的調查活動,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的統計圖.請你根據統計圖的信息回答下列問題:

(1)本次調查共抽取了多少名學生?

(2)分別求出參加調查的學生中選擇武術和書法選修課的人數,并補全條形統計圖;

(3)若該中學共有 1600 名學生,請你估計該中學選擇科技選修課的學生大約有多少名.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某籃球隊員在籃球聯賽中分別與甲隊、乙隊對陣各四場,下表是他的技術統計.

場次

對陣甲隊

對陣乙隊

得分(分)

失誤(次)

得分(分)

失誤(次)

第一場

25

2

27

3

第二場

30

0

31

1

第三場

27

3

20

2

第四場

26

2

26

4

1)他在對陣甲隊和乙隊的各四場比賽中,平均每場得分分別是多少?

2)利用方差判斷他在對陣哪個隊時得分比較穩定;

3)根據上表提供的信息,判斷他在對陣哪個隊時總體發揮較好,簡要說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,點D為邊BC的中點,點EABC內,AE平分∠BACCEAEFAB上,且BF=DE

1)求證:四邊形BDEF是平行四邊形

2)線段ABBF,AC之間具有怎樣的數量關系?證明你所得到的結論

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1)平移ABC,使得點A與點O重合,畫出平移后的A′B′C′

2)畫出ABC關于點O對稱的DEF;

3)判斷A′B′C′DEF是否成中心對稱?

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【題目】如圖,拋物線軸交于AB兩點(點A在點B的左側),直線與拋物線交于兩點,其中點的橫坐標為2

1)求A,B兩點的坐標及直線AC的表達式;

2P是線段AC上一動點(PA,C不重合),過點P軸的平行線交拋物線于點E,求面積的最大值;

3)點H是拋物線上一動點,在軸上是否存在點F,使得四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在請直接寫出所有滿足條件的點F坐標;如果不存在,請說明理由.

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1)求反比例函數解析式,并用平滑曲線描繪出反比例函數圖像;

2)依據圖像直接寫出當時不等式的解集;

3)若反比例函數與一次函數交于、兩點,在圖中用直尺與鉛筆畫出兩個矩形(不寫畫法),要求每個矩形均需滿足下列兩個條件:

①四個頂點均在格點上,且其中兩個頂點分別是點、點;

②矩形的面積等于的值.

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