【題目】已知,
,按如圖1所示擺放,將OA、OC邊重合在直線MN上,OB、OD邊在直線MN的兩側;
(1)保持不動,將
繞點O旋轉至如圖2所示的位置,則①
= ;②
= ;
(2)若按每分鐘
的速度繞點O逆時針方向旋轉,
按每分鐘
的速度也繞點O逆時針方向旋轉,OC旋轉到射線ON上時都停止運動,設旋轉t分鐘,計算
(用t的代數式表示)。
(3)保持不動,將
繞點O逆時針方向旋轉
,若射線OE平分
,射線OF平分
,求
的大;
【答案】(1)①150°;②30°;(2) 8t-60或2t+60;(3) ∠EOF的大小為15°或165°.
【解析】
(1)①根據∠AOB及∠COD的度數求出∠AOB+∠COD的度數,然后利用角與角之間的關系進行代換化簡即可;
②根據∠AOB及∠COD的度數求出∠AOB-∠COD的度數,然后利用角與角之間的關系進行代換化簡即可;
(2)分情況討論:OD與OA相遇前及OD與OA相遇后,畫出圖形,再根據角與角之間的關系進行計算即可;
(3)分情況討論,根據角與角之間的關系進行計算即可.
解:(1)①∵∠AOB=90°,∠COD=60°,
∴∠AOB+∠COD=90°+60°=150°,
∵∠AOB=∠AOC+∠BOC,∠COD=∠AOC+∠AOD,
∴∠AOC+∠BOC+∠AOC+∠AOD=150°,
∴∠AOC+∠BOD=150°;
②∵∠AOB=90°,∠COD=60°,
∴∠AOB-∠COD=90°-60°=30°,
∵∠AOB=∠AOC+∠BOC,∠COD=∠AOC+∠AOD,
∴∠AOC+∠BOC-(∠AOC+∠AOD)=30°,
∴∠BOC-∠AOD=30°;
(2)設運動時間為t秒,由題意可知:0<t≤36,∠MOC=5t,∠MOA=2t,
當OD與OA相遇時,5t-2t=60,解得:t=20,
∴經過20秒,OD與OA相遇,
①0<t≤20時,OD與OA相遇前,如圖所示,
∠AOD=∠COD+∠AOM-∠MOC=60+2t-5t=60-3t,
∴∠MOC-∠AOD=5t-(60-3t)=8t-60;
②20<t≤36時,OD與OA相遇后,如圖所示,
∠AOD=∠MOC-∠COD-∠AOM=5t-60-2t=3t-60,
∴∠MOC-∠AOD=5t-(3t-60)=2t+60;
(3)設OC繞點O逆時針旋轉n°,則OD也繞點O逆時針旋轉n°,
①0<n°≤150°時,射線OE、OF在射線OB同側,在直線MN同側,
∵∠BOD=150°-n°,∠AOC=n°,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD,
∴∠BOF=(150°-n°),∠BOE=90°-
n°,
∴∠EOF=∠BOE-∠BOF=15°;
②150°<n°≤180°時,射線OE、OF在射線OB異側,在直線MN同側,
∵∠BOD= n°-150°,∠AOC=n°,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD,
∴∠BOF=(n°-150°),∠BOE=90°-
n°,
∴∠EOF=∠BOE+∠BOF=15°;
③180°<n°≤330°時,射線OE、OF在射線OB異側,在直線MN異側,
∵∠BOD= n°-150°,∠AOC=360°-n°,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD,
∴∠DOF=(n°-150°),∠COE=
(360°-n°),
∴∠EOF=∠DOF+∠COD+∠COE=165°;
④330°<n°≤360°時,射線OE、OF在射線OB同側,在直線MN異側,
∵∠BOD=360°-(n°-150°),∠AOC=360°-n°,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD,
∴∠DOF=[360°-(n°-150°)],∠COE=
(360°-n°),
∴∠EOF=∠DOF-∠COD-∠COE=15°;
綜上,∠EOF的大小為15°或165°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(m,6),B(n,1)在反比例函數的圖象上,AD⊥x軸于點D,BC⊥x軸于點C,點E在CD上,CD=5,△ABE的面積為10,則點E的坐標是_____________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1是由若干個小圓圈堆成的一個形如正三角形的圖案,最上面一層有一個圓圈,以下各層均比上一層多一個圓圈,一共堆了n層.將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀,這樣我們可以算出圖1中所有圓圈的個數為,圖3圖4的中的圓圈共有14層.我們自上往下,在每個圓圈中都按圖3的方式填上一串連續的正整數1,2,3,4,…,則最底層最左邊這個圓圈中的數是__________;我們自上往下,在每個圓圈中都按圖4的方式填上一串連續的整數﹣23,﹣22,﹣21,…,則圖4中所有圓圈中各數的絕對值之和為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中點,∠EDF=90°
(1)如圖1,若E、F分別在AC、BC邊上,猜想AE2、BF2和EF2之間有何等量關系,并證明你的猜想;
(2)若E、F分別在CA、BC的延長線上,請在圖2中畫出相應的圖形,并判斷(1)中的結論是否仍然成立(不作證明)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,已知直線與x軸、y軸分別交于A、B兩點
直線
直線AB于點
現有一點P從點D出發,沿線段DO向點O運動,另一點Q從點O出發,沿線段OA向點A運動,兩點同時出發,速度都為每秒1個單位長度,當點P運動到O時,兩點都停止
設運動時間為t秒.
點A的坐標為______;線段OD的長為______.
設
的面積為S,求S與t之間的函數關系
不要求寫出取值范圍
,并確定t為何值時S的值最大?
是否存在某一時刻t,使得
為等腰三角形?若存在,寫出所有滿足條件的t的值;若不存在,則說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】分別觀察下面的左、右兩組等式:
根據你發現的規律解決下列問題:
(1)填空:________;
(2)已知,則x的值是________;
(3)設滿足上面特征的等式最左邊的數為y,求y的最大值,并寫出此時的等式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O為△ABC的外接圓,AB=AC,直線MN與⊙O相切于點C,弦BD∥MN,AC與BD相交于點E.
(1)求證:△ABE ≌ △ACD;
(2)若AB = 5,BC = 3,求AE.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,所有小正方形的邊長都為1個單位,A、B、C均在格點上.
過點C畫線段AB的平行線CD;
過點A畫線段BC的垂線,垂足為E;
過點A畫線段AB的垂線,交線段CB的延長線于點F;
線段AE的長度是點______到直線______的距離;
線段AE、BF、AF的大小關系是______
用“
”連接
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